一、 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能
源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起\"的主题活动。
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化.全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高.本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧\"也给人类的健康造成了巨大的危害.水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识.它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧.全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而 实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说:“节能就是最大的减碳。”
请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。 （1） 低碳生活是指：
（2） 为本次活动拟一条宣传标语.
（3） 在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的
开场白。
二、 今年5月16日“绿色中国行-—走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况,请帮忙设计一个调查问题。
（2）班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。
新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时\"活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排.该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻二： 5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的
大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了 “绿色中国行-—走进武汉”大型公益活动的序幕。
新闻三：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活.
（3)五一期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去仙海游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说:“____________________________。\"听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。
三 “低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活\"正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动.请完成下面的任务。
1、阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活\"的必要性。
【材料一】 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高,温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 2、根据【材料二】，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义.
校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果
3、阅读【材料三】,概括写出你对“低碳生活”的理解。
【材料三】 联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：
使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷
替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量.去8公里以外的地方,乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服,可减少2300克的二氧化碳排放量。在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
4、宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计三个栏目。
5、某校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起\"的主题活动，作为班长，你向同学们提出两点建议,以实现“低碳生活”？
四 每年4月22日是世界地球日，今年地球日的主题为:“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。这天,我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。
（1 )在谈到如何践行“低碳生活”时，有同学提出“什么是真正低碳？原始社会，住山洞，穿树叶，围兽皮,男耕女织，这是人类社会最环保的形态。只要进入社会化生产,低碳生活就
很难实行。\"你怎么看这个问题?请阐述理由。(50字左右） （2）现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做,你会说:
（3）学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形
象，具有校园气息.请你代拟一下。 （4）宣传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活\"活动，请你将这则材料的题目补充完整。
要求:与前一句语意相关、句式一致、字数相等.
【材料】 “阳光校园”节能减排活动暨“第四届中国尚德创意大赛”北京赛区选拔赛,将于2018年5月29日举行，届时北京市19个区县的百所中小学将派代表队参加.大赛设立多项环保创意比赛,通过角遥产生的10支优秀代表队,将参加7月27日在江苏省泰州中学举行的全国总决赛。大赛组委会发表绿色宣言,号召同学们自愿选择有创意的低碳生活
方式,养成低碳生活习惯,为保护地球家园，保护人类的共同未来贡献自己的力量。
题目：比拼环保创意
五 共享单车由于其符合绿色出行、低碳生活的理念,越来越多地引起人们的关注. 下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。
学生甲：昨天咱们赛车真爽,我那急刹车多潇洒,后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了. 学生乙：我的比你经典,自行 车“漂移”——“唰”地一下,车横过来了，险些把我从车上甩下 来。
学生丙:嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，把后边一位 大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落„„
(1)建议一：______ ________________ （2)建议二:______ ________________ （3)建议三： ________________ ______
六 低碳产品是指具备节能减排作用的产品，例如，天然竹木产品、太阳能产品、变频空调、自行车等。右图是中国低碳产品和全国低碳日标识,请任选其一说说标识的内容及含义.
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