幼儿园大班教案《新年联欢会》含反思

为幼儿供应一个展现自我的平台，发挥幼儿的潜能，按自己的意愿，大胆的展现自己。 喜爱参与集体活动，体验制造欢快、共享欢快的幸福和喜悦。 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 培育幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点

重难点；大胆的展现自己，体验制造欢快、共享欢快的幸福和喜悦。

活动预备

1、争论：表演什么节目。老师与幼儿一起商量、修改、充实了依据幼儿自己的意愿，报出的节目。

2、拉节目单。为节目排序。其中也有老师帮忙排的节目。

活动过程

一、老师：

2011年就要过去，2012年元旦就要到来，你们兴奋不兴奋？好，请主持人闪亮登场。

二、小主持人：

“大家好，2012年新年联欢会现在开头。预备好了吗？”幼儿一起说：“时刻预备着。” “第一个节目：联唱。你们喜爱听故事吗？让我们坐在高高的谷堆旁边，,听妈妈讲那过去的故事吧。。。。。。

“ 其次个节目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”

“第三个谁来表演？”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。 “下一个节目魔术。”

该廖强的魔术上场了，大家定睛看着：只见他不慌不忙地拿出一张白纸，旁边摆放着自己的书包，说：“请大家闭上眼睛。”之后，他快速地把白纸放进书包，说： “睁开眼睛吧。白纸上哪去了？”孩子们睁开眼睛后，立即哈哈大笑，就连家长们也一改往日参与教学观摩时那一脸的拘谨和庄重，完

全地融入到欢快的海洋中了。

以下的嬉戏、词语接龙、走迷宫等节目，又将气氛推向了新的**。 。。。。。。

孩子们争先恐后地一个一个有序的表演着节目。始终到结束。【老师始终与主持人在一起，掌控整个会场状况。】

教学反思

学前班的孩子，平常区角活动很少，借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的看法，遵照他们的意愿，选择自己喜爱的形式去表演或嬉戏的方法，使幼儿的天性得到了释放，心愿得到了满意，连害羞的幼儿都主动举手要求参与嬉戏，看的出他们每个人都特别的快乐、满意。 我这是第一次放手，让幼儿自主活动，中间做嬉戏环节，幼儿有些小纠纷，我怕掌握不了局面，引起家长不满就用停止本嬉戏，开头下一个节目作了结，影响了部分幼儿的心情。假如以后再有这样的活动，我会急躁地听取双方的看法，和他们找出一个妥当方法的。