我与书的故事作文300字五年级

我与书的故事作文300字五年级 念。

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小时候，我不太明白得书中的内容，更不懂它包括的真正理 小时候，我不太明白得书中的内容，更不懂它包括的真正理 直到上小学时，才开始被课外书“吸引”了。由于那时是低 直到上小学时，才开始被课外书“吸引”了。由于那时是低年段，一些太深奥的书都看不懂。每拉起爸爸的手往书店里走时，年段，一些太深奥的书都看不懂。每拉起爸爸的手往书店里走时，我的目光都被吸引在童话书上，大脑都穿梭到故事中的人物里了，我的目光都被吸引在童话书上，大脑都穿梭到故事中的人物里了，恍如我确实是故事中的人物似的，跟他们一路喜，一路忧。而每恍如我确实是故事中的人物似的，跟他们一路喜，一路忧。而每次待在书店，确信是一两个小时，当我看到有合我口味的书时，次待在书店，确信是一两个小时，当我看到有合我口味的书时，便会叫爸爸给我买下，爸爸这时确信会毫不犹豫地给我买下，给便会叫爸爸给我买下，爸爸这时确信会毫不犹豫地给我买下，给我一次性看个够。

我一次性看个够。

后来，我学了拼音，就开始迷上了彩图拼音书，有了拼音好 后来，我学了拼音，就开始迷上了彩图拼音书，有了拼音好办！就像一些名作注上拼音，我就看得津津有趣。渐渐地，我再办！就像一些名作注上拼音，我就看得津津有趣。渐渐地，我再也不看那些童话书、拼音书，而开始看《意林》、《读者》、《沈石也不看那些童话书、拼音书，而开始看《意林》、《读者》、《沈石溪动物小说》……《意林》里面的亲情小故事让我感动不已，为溪动物小说》……《意林》里面的亲情小故事让我感动不已，为他们尽力、坚持、毅力而震撼；《读者》让我的心灵纯静地试探；他们尽力、坚持、毅力而震撼；《读者》让我的心灵纯静地试探；《沈石溪动物小说》里，一个个动物之间发生的故事，一篇篇充《沈石溪动物小说》里，一个个动物之间发生的故事，一篇篇充满期待的文章，每次看完后我都意犹未尽想再看一遍…… 满期待的文章，每次看完后我都意犹未尽想再看一遍…… 我爱课外书，爱它的美好，爱它的试探，爱它的纯洁，爱它 我爱课外书，爱它的美好，爱它的试探，爱它的纯洁，爱它的……啊！我的朋友——课外书！

的……啊！我的朋友——课外书！

我与书的故事作文300字五年级

小时候，我不太明白得书中的内容，更不懂它包括的真正理念。

直到上小学时，才开始被课外书“吸引”了。由于那时是低年段，一些太深奥的书都看不懂。每拉起爸爸的手往书店里走时，我的目光都被吸引在童话书上，大脑都穿梭到故事中的人物里了，恍如我确实是故事中的人物似的，跟他们一路喜，一路忧。而每次待在书店，确信是一两个小时，当我看到有合我口味的书时，便会叫爸爸给我买下，爸爸这时确信会毫不犹豫地给我买下，给我一次性看个够。

后来，我学了拼音，就开始迷上了彩图拼音书，有了拼音好办！就像一些名作注上拼音，我就看得津津有趣。渐渐地，我再也不看那些童话书、拼音书，而开始看《意林》、《读者》、《沈石溪动物小说》……《意林》里面的亲情小故事让我感动不已，为他们尽力、坚持、毅力而震撼；《读者》让我的心灵纯静地试探；《沈石溪动物小说》里，一个个动物之间发生的故事，一篇篇充满期待的文章，每次看完后我都意犹未尽想再看一遍…… 我爱课外书，爱它的美好，爱它的试探，爱它的纯洁，爱它的……啊！我的朋友——课外书！