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2015届高三研究性课题模板

2024-10-18 来源:威能网
 研究性学习课题开题报告 课题题目 指导教师 课题组成员 中学生吸烟调查研究 组别 组长 高二(9)班 谭富尹 黄永军 宋雪婷 梁晓梅 郑丽娜 谢瑞发 谭富尹 林升 宋旺 目标: 希望在本次调查中,提醒人们注意健康生活,,争取在规定时间内完成。. 内容: 吸烟的年龄和分布,中学生吸烟的心理。 目的与意义:健康是我们生命的本钱,没有健康就很难实现自己的目标。为此我们希望在调查过程中了解更多的情况,并通过宣传,提醒人们注意自己的健康。 任务分工:论文撰写:宋雪婷 梁晓梅 设计调查问卷:郑丽娜 发放调查问卷:谭富尹 谢瑞发 访 谈:林升 宋旺 资料查询:百度网 活动计划: 1月29日—1月31日:讨论研究内容,确定主题 2月1日—2月3日:拟订实施方案 2月4日—2月5日:人员分工 2月6日—2月11日:开展研究课题 方 法: 1:对校内学生按男女各30名的方法,抽取3位不同科目老师询问采访,向校外10名家长和学生进行调查,并向受访者派发问卷(可开展网络问卷)。 2:通过网络,书籍等方式搜查相关资料。 3:将网络书籍中的相关内容,数据加以分析整理。 4:根据整理内容设立相关报告。 1

5:修改、整理报告与论文 可行性:分工明确,组员可就自己能力完成相关事务,将报告完成。 预期的成果:论文 (结合实际,附操作点,将调查结果反思等加入其中,运用一些名言,提倡同学们节水) 总结:提醒人们健康生活,为他人,为家人,也为自己。 体会:在研究性学习中,同学们锻炼了实践组织能力,不仅在学习上更加努力,也对吸烟有了新的认识和理解。希望同学们能通过本次调查让自己有自我约束意识,健康生活,更增强了工作能力,责任感。 教评:学生通过研究性学习,锻炼了独立自我约束能力,强化了健康生活意识

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研究性学习报告

课题:关于民族中学生吸烟状况调查

摘要:本文是我们小组七位同学综合实践活动的成果,内容包括:选择此课题的原由、

烟的历史、烟的成分及危害、中学生吸烟心理探究、戒烟方法、问卷调查结果、总结及结论。根据问卷调查设计,我们学校四千五百名中学生中约1⒌7%吸过烟,经常吸烟的占2%,(上述数据由于部分学生空缺,数据有点误差),大多数吸烟者的心理状态大致有五种。由此制定相应的戒烟方法,使同学们更深入了解烟的危害性,自觉抵御烟的诱惑。 关键词:烟的历史、烟的成分、中学生吸烟的危害。

第一节 烟的历史

早在4000年前,玛雅人已开始了烟草的种植和吸食,当时的拉丁美洲人还处于采集和狩猎为主要生产活动时期。人们在摘尝植物时,尝到烟草辣舌,有醉人香气,能提神解乏,把它当作刺激物。但咀嚼次数多了之后,渐渐成为一种嗜好。烟草的种植及吸食便迈出了进入人类生活的第一步。

到了1541年,烟就转变为雪茄,并且在古巴大批量生产雪茄烟。到了拿破仑时期,抽雪茄烟的习惯传遍了整个欧洲。我国吸闻鼻烟始于明朝万历年间。由意大利天主教会传教士利玛窦传入我国。但也有说法是有德国、法国、英国、荷兰、西班牙等国把鼻烟当作商品传入我国的。随着吸闻鼻烟人数的增加,品种也逐渐多起来,相当数量的品种从沿海城市上岸,在传销内地。由此,我国也开始对国外鼻烟进行研制和仿造。

如今烟已成为社会的普遍现象,而且品类繁多。随便一个小卖部便有多种烟任你选购。

第二节 烟的成分及危害

烟草燃烧时释放的烟雾中含有4000多种已知的化学物质,绝大部分对人体有危害。它们有多种致病变、致癌变的生物学作用,严重危害人体各重要组织器官。让我们先看看一支烟的成分: 丙酮:一种脱漆剂。 氨:用以生产地板清洁剂。 砒霜:剧毒品。 一氧化碳:有害气体。

滴滴涕:杀虫剂,一种有机氯农药。 氰化氢:煤气中的毒素。 萘:樟脑丸中的致命成分。

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焦油:只配用来铺马路的一种臭味物质。 尼古丁:杀虫剂。

烟焦油:含有致癌物质、促癌物质及协同致癌物质。 放射性物质 烟草中含钋、镭等 有害金属 砷、汞、镐、镍等。

刺激性化合物 甲醛、丙烯醛、氢氯酸等 其他有害物质 亚硝胺及其衍生生物

一支香烟中的尼古丁,可以毒死一只白鼠。25支香烟中的尼古丁,可以毒死一头牛。40至60毫克纯尼古丁可以毒死一个人。尼古丁可引起胃病及其他疾病;造成血压升高、心律不齐,并可诱发心脏病;损害支气管粘膜,引发气管炎;毒害脑细胞,可使吸烟者出现中枢神经系统症状;可促进癌变的形成。一氧化碳更易与血液中的血红蛋白结合,使之无法与氧气结合,失去携氧能,造成全身缺氧,从而加重了心脏的负担。可见,易受一氧化碳危害的,心脏首当其冲。吸烟者比不吸烟者患硬化性心血管病的发病率要高21倍。吸烟者的冠心病的发病率比不吸烟者要高,年轻人中吸烟者比不吸烟者死于冠心病的危险性要高2到3倍。除心脏外,一氧化碳还会使人一系列器官发生病理性改变。 调查问卷的结果分析

烟的危害性那么大,那么我们学校的学生吸烟状况又怎样呢?根据我们的调查问卷结果分析如下:有的同学认为中学生吸烟是可以的,比如有的同学说:“吸烟可以解愁、又有形象、特帅,只要自己有钱即可,不去偷抢就没有问题了,我觉得吸烟蛮不错的。”还有的同学属于旁观者,比如有的同学写道:“没有看法,如果你觉得吸烟舒服、酷、爽、有男子汉风格,你就吸,吸死我也不管,只要不偷不抢不劫。”这些同学都是极少数的,但是他们忽略了一个问题,就是对烟的抵制意识还不够强烈,作为一名中学生是不能吸烟的,无论你多有钱。大部分同学都认为“吸烟有害身体健康,应远离它” 、“吸烟不利己也不利家庭、社会” 、“浪费金钱,可能导致犯罪,影响人的一生。”有一位同学则建议学校组织戒烟督察队。总而言之,大部分的同学都反对吸烟,只有少数的中学生认为可以吸烟。但中学生吸烟的问题已不容乐观,除了吸烟的学生有上升趋势外,有相当一部分同学要疏远吸烟的同学,讨厌他们,而不是劝导他们,很多同学想到了吸烟的危害,却不去付出行动去把吸烟的同学劝回头。 中学生吸烟的原因

为什么明知道吸烟有害健康,我们的同学要不惜代价亲身体验呢?这其中的心理原因是复杂的。大致有以下几种心态;

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⒈ 好奇模仿心理,刚刚步入青春期少年,往往在心里有种成人感,觉得自己已

经不是小孩子了,同时对各种事物充满好奇,凡事都想试一试。不少吸烟的家长未重视自身行为给孩子的影响。无意中流露出“成年就可以吸烟”的思想,不少青少年在这种心理驱使下,把吸不吸烟当作成熟的标志,开始模仿学会吞云吐雾。

⒉ 交往心理,在当前社会风气影响下,有时为了办事顺利,联络感情,以烟引

路,烟酒不分家。此风对青少年影响明显。如在某大学调查表明,男生间相互敬酒已成为习惯,无论路遇,还是同学串门互访,总离不开香烟来沟通。甚至有的学生在干部竞选、评优和评奖等都离不开“香烟开路”。许多同学认为:“烟可以使人产生亲近感,减少陌生,提高办事效率。”可见,烟已经成为当今青少年人际交往的粘合剂。 ⒊

答案补充

第四、 环保部门管理不到位,检查力度不够,没有对违章者给予严厉查处。为了我们镇江有一个良好的生态环境,为了镇江市能成为全国闻名的卫生城市、旅游城市,为了我们镇江市民的身体健康,为了我们子孙后代的长足发展,我们强烈呼吁,加强内江和古运河治理,改善内江和古运河水质。我们提出以下建议:第一、市领导对镇江市进行整体规划,对污染严重的企业强行关闭或搬迁。第二、市区各企业要提高处我排污净化能力,不要为了本企业的自身利益,而不顾及市区人民的生命安全。第三、各位市民要树立环境保护意识,保护内江和古运河的水质,人人有责,不要将生活垃圾随意乱扔乱抛。第四、环保部门要提高责任意识,要加强环境监管力度,杜绝工业废水和生活污水的任意排放。 以上调查研究报告,只是我们五位同学在课余时间内所做的一点粗浅的研究,这是我们进入高中阶段在综合实践活动课上的第一次尝试,其中有很多不足之处,希望老师和同学们给予指正。在此要感谢老师对我们精心指导和大力帮助,也对曾经帮助过我们的同学、老师、领导和社会上的热心人表示由衷的感谢。

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