第5课 西方人文主义思想的起源

一、预习自学1．历史背景：关注人身。西方人文主义思想的起源

（1）公元前5世纪，雅典①__________发展到顶峰。（2）人们越____，人在社会中的地位日益突出。有些学者的研究越来越来越多地参与②_____人是万物的尺度2．智者学派：（1）研究领域：以③_________________为探索主题。（2）代表人物：④___________________（3）主要观点：1）强调人的价值，名言为“⑤__________________”；2）反对⑥_______，强调⑦______；3）一切⑧________________的兴废都要以人为尺度；4）在社会道德方面，每个人都应有自己的⑨_______。1．背景：(1)智者学派重视人的作用，但忽视①_______；(2)②_________世风日下、道德沦丧。2．目的：重建③_______________，挽救④__________。3．观点：(1)提出“⑤________________”；(2)⑥____是人的内在灵魂，人作恶是出于⑦____；(3)⑧____可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。4．意义：是人类⑨_______的重要表现，使哲学真正成为研究“⑩____”的学问。西方人文主义思想的起源美德即知识1．柏拉图：(1)著作：①《__________》。(2)主张：根据②___________而不是出身，把每个人明确分工，各司其职。(3)评价：其想法有错误，但鼓励人们③__________思考，为④___________的发展了基础。2．亚里士多德：是古希腊最博学的人，他关注⑤______和⑥__________，强调在整个自然界中，⑦____是最高级的。二、本课目标【课标要求】了解古代希腊智学派和苏格底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。【考纲要求】西方人文精神的起源。学习目标：比较智者学派与苏格拉底思想的异同点，认识其思想中人文主义精神的共同点。比较苏格拉底与孔子的异同，认识中西文化的差异及共性。【学习重点】智者学派、苏格拉底的思想主张【学习难点】人文主义的内涵。三、检测反馈知识点1“人是万物的尺度”1．公元前5世纪，希腊学者研究重点从自然到“人”本身的主要原因是A．希腊城邦开始形成B．希腊城邦民主政治高度发展C．希腊社会矛盾尖锐D．学者们对研究自然失去兴趣2．某天，临上课时，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷”。同学乙说：“今天的风凉爽，好天气”。他们的说法与谁的观点相类似A．泰勒斯B．普罗泰戈拉C．苏格拉底D．柏拉图1柏拉图和亚里士多德2012级高三历史一轮复习必修Ⅲ学案（56）班级（A/B）姓名组号：3．智者学派代表人物的主要观点是①万物皆由水生成，又复归于水②人是万物的尺度③美德即知识④强调人的价值、人的决定作用A．①②B．②④C．②③D．①④4．智者运动是西文的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是A．自然环境对雅典的影响B．知识与美德的关系C．雅典工商业的发展方向D．人在社会中的作用知识点2“美德即知识”5．希腊先哲中特别重视伦理道德的是A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．普罗泰戈拉A6．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧”的化身。关于他的表述，不正确的是A．其哲学追求集中在认识自己这一命题上B．强调知识作用，认为无知是罪恶的根源C．认为“人是万物的尺度”D．他使哲学开始成为一门研究“人”的学问7．苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一，他知识渊博，擅长辩论，虽然他本人未曾有著作传世，但他的思想言行散见于学生的著述中，他的学生使他名垂青史。中国古代类似于苏格拉底的思想家是A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子知识点3柏拉图和亚里士多德8．在柏拉图的《理想图》中，负责保卫国家的是A．富有的“贤哲”B．武士C．农民D．手工业者9．苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是A．开始关注人和人类社会B．把讨论重点由认识自然转移到认识社会C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问D．使哲学真正成为一门独立的学科10．我们称古代希腊是西方人文主义精神的发源地，主要是因为A．希腊最早进入奴隶社会B．希腊涌现出众多的哲学大师C．希腊先哲最早开始强调人的价值D．希腊人最早开始研究自然哲学A11．希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫一了声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想A．重视对人自身的探讨B．尊重自然规律C．强调人是世界的主宰D．渴望征服自然12．在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是A．仁政和道德教育B．王道和民主政治C．加强专制和自我节制D．实行人治或法制2高三历史一轮复习必修Ⅲ学案（56）13．阅读下列材料：材料一古希腊人认为自然界和人类都是神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。材料二希腊最早的哲学是自然科学。“哲学之父”泰勒斯认为,万物皆由水生成,复归于水。材料三人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。材料四苏格拉底生活时期，雅典世风日下，道德沦丧，苏格拉底提倡教化人民，改善人的灵魂，提出“美德就是知识”。请回答：（1）对比材料一、二，说明智者学派的研究有何变化？（2）据材料三简要归纳智者学派的基本主张。（3）据材料四和所学知识，说明苏格拉底与智者学派的思想有何异同？A14．德国哲学家雅斯贝斯认为，公元前8世纪至前3世纪在中国、印度、希腊都曾有过思想文化的飞跃，是人类精神的大觉醒时期，他称之为“轴心时代”。阅读材料，回答问题。材料一在希腊，铁器的大规模使用是在公元前800年以后。中国经考古发现的最早铁器属于公元前6世纪，但铸铁与锻铁基本同时出现，春秋战国时期的经济发展也是空前的。约公元前800年以后，在希腊，人的地位从起初的单由出身来定，发展到由出身加财富来定，以至在某些邦里出身和财富都不再特别强调；在中国，由出身决定贵贱的情况也有了变化。在希腊，斯巴达、雅典等邦之间的争霸斗争十分激烈，各邦内不同社会集团之间的斗争也很尖锐；在中国，春秋时期曾有五霸的争雄，战国时期则有七雄的兼并，—也存在着复杂的矛盾与斗争。材料二泰勒斯推测万物皆源于水。赫拉克利特认为万物的本原是火。普罗泰格拉的名言是“人是万物的尺度”。苏格拉底的名言就是：“认识你自己”。材料三孔子曾说，“未能事人，焉能事鬼？”“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣”。孟子提出“尺其心者，知其性也；知其性，则知天矣”。荀子又提出“圣人不求知天”。请回答：（1）据材料一，概括该时期希腊和中国精神觉醒共同具有的历史条件。32012级高三历史一轮复习必修Ⅲ学案（56）班级（A/B）姓名组号：（2）根据材料二、三，指出当时古希腊思想家和中国思想家研究方向上的差异。（3）结合上述内容，谈谈“轴心时代”在人类文化史上的影响。四、高考链接1．（2010高考广东）“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是A．“信仰即可得救”B．“人是万物的尺度”C．“要有勇气运用你自已的理智”D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”2．（2011年新课标）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是A．维护公民生存权利B．捍卫思想自由原则C．抗议雅典司法不公D．反对贵族专权暴政3．（2011年北京）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。这位哲学家是A．普罗泰戈拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德4．（2012年浙江文综历史，38）节选人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。阅读材料，回答问题。材料一：在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》问题：（1）结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。（10分）4高三历史一轮复习必修Ⅲ学案（56）学案（56）第5课学点1⑥迷信学点2学点3①民主政治⑦自由①道德②政治生活西方人文主义思想的起源——参考答案③人和人类社会⑨判断标准④城邦制度⑤美德即知识⑥善⑩人④普罗泰戈拉⑤人是万物的尺度⑧制度、法律和道德②雅典社会⑧教育⑨精神觉醒6.CABCC③道德价值观⑦无知四、检测反馈①理想国②智慧品德③独立理性④理性主义⑤自然界⑥人类社会⑦人1.BBBDC11.AA2．B〔解析〕他们的说法反映了人是客观事物好3．B〔解析〕①是泰勒斯的观点，③是苏格1．B〔解析〕希腊民主政治发展到顶峰，人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出，所以才有学者把研究对象从自然界转向人和人类社会。拉底的观点，他们都不是智者学派。“美德即知识”。坏的判断标准，与普罗泰戈拉“人是万物的尺度”类似。4．D〔解析〕智者学派以人和人类社会为探索的主题，只有D项符合。5．C〔解析〕苏格拉底不满雅典社会道德沦丧的现象，提倡最高的知识是人内心深处的道德知识，6．C〔解析〕“人是万物的尺度”是智者学派代表人物普罗泰戈拉的名言，不是苏格8．B〔解析〕在《理想国》中，柏拉图把每个人明确分工，各司拉底的。7．A〔解析〕本题要细读材料，从“知识渊博”、“本人未曾有著作传世”、“思想言行散见于学生的著述中”等判断与孔子类似。其职。武士保卫国家，农民和手工业者负责生产，“贤人”统治国家。9．C〔解析〕注意强调的“新”应该是以前没有的，也是其成就最突出的。A、B是智者学派的贡献，D是亚里士多德的贡献。11．A10．C〔解析〕本题考查学生的理解分析能力。解答时要注意人文精神的概念，古希腊先哲最早注意人，强调人的价值，因而是西方人文精神的起源。〔解析〕本题主要考查对材料的理解能力，这则谜语本身就是对人本身的思考，其谜底是“人”。12．A〔解析〕孟子以“性本善”为理论基础，要求统治者行仁政，反映了古希腊哲学思想对人的重视。用德来感化百姓；苏格拉底则认为教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。13．(1)由“神”到“人”，由自然到社会。(2)反对迷信，强调人的作用和价值，认为“人是万物的尺度”，价值标准是由人制定的。(3)同：都重点研究人和社会，强调人都价值和作用。异：苏格拉底更注重对人本身、特别是人对伦理道德的研究。14．（1）条件：铁器的使用促进了社会发展的新发展；社会关系发生重大变化；分裂割据，社会矛盾尖锐复杂。（2）差异：古希腊重视对自然和人自身的研究；中国只重视对人的研究。（3）促进了东西方文化的发展，形成了各具特点的文化传统；对世界文化发展产生了深远影响。四、高考链接1.CBB4.（1）孔子：仁、礼、中庸；（3分）老子：道、无为、小国寡民。（3分）苏格拉底：第一次在哲学意义上发现“自我”；（2分）亚里士多德：古希腊文化的集大成者。（2分）5