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单位换算讲义

2024-10-18 来源:威能网
教师辅导讲义

学员编号: 年 级:五 课时数:3 课时 学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师: 课 题 授课日期及时段 认识体积、容积单位之间的进率,会进行体积、容积单位之间的换算 1、结合实践活动,认识体积、容积单位之间的进率,会进行体积、容积单位教学目的 之间的换算。 2、在观察,操作过程中,发展空间观念。 教学内容 一、创设情景 1、口答填空,并说明算理。 1米=( )分米=( )厘米 300厘米=( )分米=( )米 5平方米=( )平方分米=( )平方厘米 600平方厘米=( )平方分米 2、谈话引入课题:同学们,我们已经知道了相邻两个长度单位和相邻两个面积单位之间的进率以及换算方法,那么体积单位之间的进率是多少,有该怎样换算呢?这节课我们就一起来研究。 板书课题: 体积单位的换算 二、探究新知 1、探究立方厘米和立方分米之间的进率。 (1)猜一猜。 出示一个棱长为1分米的正方体盒子,再出示一个棱长为1厘米的小正方体。请同学们猜一猜:这个大的1立方分米的正方体的体积相当于多少个怎样1立方厘米的小正方体? (2)摆一摆。学生猜测以后四人小组合作动手摆一摆,验证刚才的猜测是否正确。 (3)说一说。 1排摆10个,每层可以摆多少排?算一算,每层可以摆多少个?(10×10×=100个) 1分米=(10)厘米 盒子里可以摆几层? 算一算,1dm3的盒子里可装多少个1cm3的小正方体?10×10× 1

10=1000 (4)学生汇报,教师小结并板书: 1分米3=1000厘米3 1升 = 1000毫升 2、探究立方米和立方分米之间的进率。 根据1米=10分米 计算1m3= dm3 学生计算:10×10×10=1000分米3 得出:1米3=1000分米3 3、分析长度、面积、体积之间的关系。 1cm (长度单位) 1cm2(面积单位) 1 cm3(体积单位) 三、实践应用 1、填上适当的体积单位 一块橡皮约10( ) 一本词典约900( ) 一个文具盒约0.35( ) 一个用品约0.6( ) 2、口答,并说说你是怎样换算的。 5立方米=( )立方厘米 3000立方分米=( )立方米 1200立方厘米=( )立方分米 =( )立方米 2.63立方米=( )立方米( )立方分米 3、一种长方体油箱长8分米、宽5分米、高6分米。 (1)制作这样一个油箱至少要用铁皮多少平方分米?(接头处损耗不计) (2)这个油箱可装油多少升? 总结评价:体积单位之间的进率是多少? 小学数学常用单位换算 (一)长度单位换算: 2

1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 (二)面积单位换算: 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 (三)体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 (四)重量单位换算: 1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 (五)人民币单位换算: 1元=10角 1角=10分 1元=100分 1元=5角+5角 10元=5元+5元 100元=50元+50元 (六)时间单位换算: 1世纪=100年 1年=12月 1年有4个季度 1月分上中下旬 大月(31天)有:1\\3\\5\\7\\8\\10\\12月 小月(30天)的有:4\\6\\9\\11月 平年2月28天 闰年2月29天 平年全年365天 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 单位换算方法 一、高级单位 化成 低级单位 数值×进率 小数点向右移动 3

如0.15千克=( )克 0.15×1000=150 二、低级单位 化成 高级单位 数值÷进率 小数点向左移动。 如 150克=( )千克 150÷1000=0.15 单位间进率是10,小数点移动一位。 单位间进率是100,小数点移动两位。 单位间进率是1000,小数点移动三位。 …… 三、单名数单位(大或小) → 复名数单位 (一大一小) 1、大单位(整数+小数) → 一大 大单位整数部分→ 小单位 直接写数 大单位小数部分→ 小单位 数值×进率 如:5.45千克 = 5千克450克 2、小单位(整数+小数) → 一大单位一小单位 小单位 的变成整数的部分→大单位 数值÷进率 小单位 的剩余部分→ 小单位 直接写数 如:5450克 = ( )千克( )克 四、复名数单位 → 单名数单位 1、一大一小两个单位→ 大单位 2、一大一小两个单位→ 小单位 分别看 4

1、一大一小两个单位→ 大单位 大单位 直接写数 → 大单位整数部分 小单位 数值÷进率 → 大单位小数部分 如:5千克450克 = 5.45千克 2、一大一小两个单位→ 小单位 大单位的整数部分 数值×进率 → 小单位一部分 小单位 直接写数 → 小单位另一部分 5千克450克 = 5000 + 450 = 5450 克 作业:把讲义上面的作业做完。 常用的换算单位背下来。 当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。于是,我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:李清照。

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小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。

“兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。身影轻飘而过,留下一阵清风。

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里,我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。

我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。

天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:

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人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。

“富不读书富不久,穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人?那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。

自从看了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了……因为我知道:即使现在我是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。渐渐的,自己的语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是,我便发展“业务”带动全家一起读书……现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:“孩子小,应该让着点。”外婆却不服气的说:“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?”大家人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。读一本好书,能使人心灵得到净化。书是我的老师,把知识传递给了我;书是我的伙伴,跟我诉说心里话;书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门;书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处,不是一个人闷头苦读书;也不是读到好处不与他人分享,独自品位;更不是一个人如痴如醉地沉

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浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友,家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢!这所有的一切,不正是我从书中受到的教益吗?

我阅读,故我美丽;我思考,故我存在。我从内心深处真切地感到:我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说的话:“世界上最庸俗的人是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书,例如毛泽东主席,他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界。

书是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨无悔的追求。

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