一二年级劳动实践系鞋带教学设计
活动目标
在看看、说说、做做中，初步学会系鞋带的方法，体验成功系鞋带后的喜悦。
活动准备：
一个打蝴蝶结的礼物盒、（鞋盒、鞋子、绸带）与学生人数相同，听过故事。
活动过程：
一、回忆故事导入,
1、上次我们讲了一个什么故事？
2、蕾娜收到妈妈送的什么礼物？她喜欢这个礼物吗？为什么？
3、那后来发生什么事情了？
二、展示礼物盒，示范系蝴蝶结？
三、出示精心包装的盒子，提问：这就是蕾娜收到的礼物盒，漂亮吗？哪里很漂亮？你们会打这个漂亮的蝴蝶结吗？
四、老师好像听清楚了怎么系蝴蝶结了，我来试一试，你们帮我看看系的对不对。(教
师示范)
五、老师学会了，你们学会了吗？现在我们一起在小椅子上试试系蝴蝶结吧。（第一次尝试）
六、小结：原来打蝴蝶结是很有讲究的，打的太松就容易散掉，一定要拉拉紧。两只耳朵要小一点，太大了会容易拉掉，变成死结。
二、学系鞋带
三、过渡语：现在你们都学会了系蝴蝶结，你们的爸爸妈妈要奖励你们了，送你们一份礼物。
四、操作练习穿鞋，系鞋带
五、唱唱跳跳《请你和我跳个舞》
六、过渡语：现在你们都学会了系鞋带，以后你们也可以像蕾娜那样穿有鞋带的鞋子了。现在，我们穿上漂亮的鞋子，一起来跳跳舞吧。
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