幼儿园中班美术优秀教案《山坡上的小树林》含反思

一、学习表现山坡上的小树林。

二、在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。 3、情愿斗胆尝试，体验创作的乐趣。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试斗胆添画，能斗胆表述自己的方式。 五、会用它们斗胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

【活动预备】

一、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。 二、欣赏图片多幅。

3、幼儿作业纸、护衣人手一份。

4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布假设干。

【活动进程】

一、欣赏风光照片。 （1）欣赏不同树冠的大树。

师：今天我给大伙儿带来了一些树的照片，一路来看看，它们的树冠是什么样的呢？像什么？

（2）欣赏山坡上的树的图片。

①师：这幅照片上有什么？（山坡、树林）

②师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢？什么缘故不是每棵树都看得很清楚呢？

（3）探讨小树林的表现方式。

师：若是请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样子的呢？你会怎么表现许多棵树？离咱们近一些的树，你会怎么表现？离得远一些的树，你又会怎么表现呢？ 二、欣赏之前幼儿的写生作品：树林。

师：教师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林，看看他们是如何表现小树林的。 3、幼儿创作，教师指导。 4、集体欣赏、评判。

师：你喜爱哪幅画？什么缘故？

【活动建议】

☆活动廷伸：在欣赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特点。 ☆区角活动

①语言区：熟悉木、林、森，明白它们的含义，并尝试区分。

②美术区：搜集秋季各类不同形状的大树落叶，依照叶子的形状进行拼贴活动。 ☆环境创设：布置春夏秋冬四季的树林图片，供幼儿欣赏。

教学反思：

作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，给予每一名幼儿以鼓励性的评判，充分挖掘作品中成功的东西，给予踊跃的确信，使他们取得成功的体验，感受得手工活动的乐趣，

从而增强自信心。