一年级上册语文教学计划

一年级上册语文教学计划

陡沟小学 商建业

教材编排：

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头就是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~~14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设有语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写，全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

教材特点：

1、综合性：教材采用多种形式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。对教材的理解的安排，学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的，培养了学生的语文综合素养，丰富多彩的形式和内容，体现语文能力的整体发展，以及语文课程的融合、沟通。

2、科学性：汉语拼音、阅读、识字、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规

律。识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。

3、时代性：这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。

4、趣味性：教材的各个部分都体现了主动学、学中玩的编排意图。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。

5、广泛适用性：针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。

学习目标：

1、学习掌握汉语拼音声母、韵母、整体认读音节和声调，并能读准它们。

2、能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

3、能借助汉语拼音认读汉字，认识400个常用汉字，写其中100个笔画简单的字。学习独立识字。

4、学习用铅笔写字，要求掌握字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构，按一定的笔顺规则写字。

5、学习的儿歌、词语、句子，要读得正确，懂得意思，正确地辨析同音字，形近字，

多音字，并能用常用词语说句子。

6、能用普通话回答问题，培养学生观察能力和说话能力及独立思考的能力。

7、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵指定的课文，培养学生的语感。

8、向学生进行思想教育，知道祖国的山河壮丽，文化灿烂，激发学生热爱祖国的感情。学习英雄人物的高尚品质，向学生进行爱科学、爱劳动、艰苦朴素、诚实勇敢、团结友爱、关心他人的教育。

学习重点、难点：

重点：汉语拼音、字、词、句的教学 。

难点：汉语拼音、识字教学。学生学习习惯的培养，学习方法的指导。

课前准备：

师： 计算机、教学课件、投影仪、录音机、拼音尺、生字卡片。

生： 计算机 、汉语拼音卡片、生字卡片、

课时安排：

汉语拼音 13课 26课时

识字（一、二） 8课 16课时

课文 20课 40课时

语文园地 6个 12课时

口语交际 复习 6个 4个 6课时

8课时

共计：114课时

2011-9-2