三年级下册数学第三单元乘法测试卷及解析

从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。查字典数学网为大伙儿预备了三年级下册数学第三单元乘法测试题及答案期望能对大伙儿有所关心。

2021年三年级下册数学第三单元乘法测试题及答案 一. 我会填。(共15分)

⒈ 250×8的积的末尾有( )个0，积是( )位数。

2.估算89×51，能够把89看作( )，把51看作( )，结果大约是( )。 3.依照38×6=228，在括号里填上适当的数。 38×60=( ) 380×( )=2280 380×60=( ) 38×( )=22800

4.两个最小的两位数的积是( )，两个最大的两位数的积是( )。 5.每个足球75元，李老师买了24个足球，买4个足球( )元， 买20个 足球( )元，买24 个足球( )，买240个足球( )。 二. 公平小法官(对的在括号内画“√”，错的画“×”)。(10分) 1.两位数乘两位数，积只能是四位数。 ( ) 2.23×38的积大约事800。 ( )

3. 一个因数不变，另外一个因数扩大到10倍，积也扩大到10倍。 ( ) 4.两个数相乘积一定大于任何一个因数。 ( ) 5.32×45和 23×54 积一样大。 ( ) 三运算。 1.口算(20分)

12×5= 15×6= 20×3= 30×5= 0×8= 200×5= 0+980= 33×3= 20+50×2= 90-30×3= 2.用竖式运算：(27分) 36×24= 24×54= 30×57= 32×15= 45×36= 37×27= 42×36= 27×51= 43×62=

三. 脱式运算。(24分)

600-22×13 125×8×3 (59+187)×3 495+15×23 (19+16)×27 34×7×8 四. 你能解决下面的问题吗。(24分)

1。李大叔家种了45颗桃树，平均每颗可收65千克桃，李大叔家一共可收桃多少千克?

2.我们想组织500名同学看电影，共有21排座位，每排可坐26人。能坐得下吗?

3.汉章期望小学有31个班，平均每个班有45人。 (1) 汉章期望小学一共有多少人? (2) 假如男生有800人，女生有多少人?

4.火车每小时行96千米，小民乘火车从北京到上海用了13时。 (1)北京到上海的铁路长多少千米?

(2)小民是7月5日下午7时乘火车从北京动身，他什么时候到达上海? (3)你还能提出那些数学问题?你能解答吗?

本套试题针对学生在该单元的学习内容，命题要点多、面广，难度适宜，着眼于差不多要求，考查大面积学生的基础情形，尽可能把本单元所学过的重要概念、算理以及基础性的知识融汇其中，整份试卷命题找准大部分学生都能达到的底线，使大多数的学生在训练时都能获得成功的欢乐、对数学产生浓厚的学习爱好。该卷命题在注意基础知识考查的同时，还突出表达试卷命题的进展性。培养学生运用知识举一反三、触类旁通的能力，由于学生的认知起点不同，思维进展也不一致，关于一些思维层次比较高的学生来说，应给他们提供一些深层次摸索的问题，鼓舞他们向知识更深、更广处进展，为小孩们提供充分施展才能的空间。

基础知识(1.2.3)部分：

要紧是考查学生对数位的明白得，明白不同数位上的数，尽管数字一样，但大小不同，意义也不相同，因此，在运算时，必需相同数位对齐。目的是让学生经历数学知识的形成过程，更多关注对知识本身意义的明白

得，使学生明白得数学知识的同时，思维能力得到更好的进展，同时考查了学生审题和处理信息的能力。

综合应用(4)部分：

这是一道比较开放的运算题，是学生学习了两位数乘除法后的一道题目，学生能够有多种思索角度，既保持巩固了差不多知识，又使学生思维上得到专门好的提升，为学生探究提供了专门好的机会。

答案

一. 我会填。(共12分) ⒈(3 、四 )

2.(90)。( 50 )，(4500)。 3.( 2280)( 6 )( 22800 )(600) 4.( 100)(9801)

5.( 300)(1500)(1800)(18000)

五. 公平小法官(对的在括号内画“√”，错的画“×”)。(10分) 1. (× ) 2. (√ ) 3. ( √ ) 4. ( × ) 5. (× )

三、小小神算手。 1.口算(20分)

60 90 60 150 0 1000 980 99 120 0 2.用竖式运算：

864 1296 1710 480 1620 999 1512 1377 2666 3。脱式运算

314 3000 82 840 945 1904 四、 你能解决下面的问题吗。 1. 45×65=2925(千克) 2.21×26=546 能坐下

3.(1。)31×45=1395(人)

语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。

(2.)1395-800=595(人) 4.(1)13×96=1248(千米)

那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

(2)7月6日上午8时 (3)略

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。

以上确实是查字典数学网为大伙儿提供的三年级下册数学第三单元乘法测试题及答案大伙儿认真阅读了吗?期望大伙儿的学习能够有所提高，有所进步。