安徽省安庆市五年级下学期语文期末测试题试卷（A卷）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 基础运用。 (共8题；共18分)
1. （1分） 辨字组词
提________ 骄________ 迅________ 猎________ 题________ 娇________ 讯________ 错________ 垫________ 淹________ 稚________ 郊________ 势________ 掩________ 难________ 效________ 2. （1分） 比一比，组词语。
颗________ 乎________ 伸________ 偷________ 课________ 平________ 神________ 愉________ 3. （2分） 阅读短文，按要求回答问题。 草
当万紫千红的春天来临时，你一定会被那生机勃勃的春景所陶醉。你瞧，鲜花盛开，春光明媚，多美啊！可这时，你想过没有，被人遗忘的小草虽然微小，但是它那坚强的性格，蓬勃向上的精神，却是相当惊人的。
“野火烧不尽，春风吹又生。”这正是对小草的真实写照。它不管条件怎样恶劣，都顽强地生长着，为大地披上了一层嫩绿的地毯；它把一切都贡献给大地，丝毫不为自己，怎么不叫人由衷地热爱呢！
被人践踏过的小草，要不了几天，它们便会挺直胸脯，挽着手，在阳光下肩并肩地站着呢！ 多么顽强的小草啊！
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（1） 根据意思，从文中找出合适的词语。 ①形容生命力强，富有朝气。________ ②形容百花齐放，色彩艳丽。________ （2） 写出下列词语的反义词。 微小——________ （3） 补出前两句诗名。
________，________。野火烧不尽，春风吹又生。
（4） 文中“嫩绿的地毯”意思是指________，小草的特点是________。 4. （1分） 理解课文后填空。
这篇课文《尼尔斯骑鹅历险记》主要写了一个名叫________的放鹅男孩儿骑在________上的________故事，表现了尼尔斯能________自己淘气调皮的缺点，勇于________，是个心地________的孩子。
5. （2分） (2016六上·高邑期末) 语言实践 （1）
假如你在网上认识了一位网友，大家谈得很投机，不久，他请你到外地见面。你是去还是不去？请说明理由。如果不去，你将怎样拒绝？
（2）
兄妹俩为去哪家餐馆吃饭而产生了分歧。爸爸讽刺哥哥说：“你是讲派儿不讲味儿。然后，他又以赞许的语气对妹妹说：“你是讲味儿不讲派儿。”
爸爸对哥哥说的这句话的意思是：________ 爸爸对妹妹说的这句话的意思是：________ （3）
根据提示，创编新诗。
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真实——________
改变 展现 把握 预知 长度 宽度
我们不能________容貌，但可以________笑容；我们不能________明天，但可以________今天；我们不能决定生命的________，但可以拓展生命的________。
6. （4分） 按要求写句子。 我陶醉在荷花的美景中。 （1）
“把”字句：________ （2）
“被”字句：________ 7. （5分） 按要求写句子。 （1） 扩句。 雪儿划出弧线。 ________。 （2） 修改病句。
这学期，我订了《儿童文学》、《中国少年报》《中国剪报》等报纸。 ________。
8. （2分） 按要求写句子。 （1）
沿着这条路走，能到达学校。（改为反问句）
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（2）
这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句） （3）
海燕在高傲地飞翔。（改为比喻句） （4）
我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。（缩句） （5）
渔夫拖着渔网。（扩句） （6）
诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为第三者转述） （7）
王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。（修改病句） （8）
写一句表示学习方面的谚语：________ （9）
写一句你最喜欢的歇后语：________
二、 阅读理解。 (共2题；共8分)
9. （4分） 重点段落品析。 先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
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（1）
在语段中找出一组近义词。
（2） 用“就是……也……”写一句话。 10. （4分） 阅读下文，回答问题 最后一只蝴蝶
在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日本冲绳岛了。
我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。从记事起，我曾经收集过见壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。
渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。
这些蝴蝶大小迥异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自毫。但也有一件遗撼的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7～10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我所能及的高度之上。
离开冲绳岛的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱。但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶了。
一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书藉必须在当天下午收拾好。于是，我决定做最后一次努力。那天的天气非常严热，蝉在大树上发出‘知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好抱着疲惫的身子向家里走，我最后的搜寻一无所获。
可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好一会儿才想到举起我的捕
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蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没承想，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发光，而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。
两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻快地飞舞呢。爱可能就是这样的吧！
（1）
下面这些在文章中出现的词语看着别扭，原来是错别字惹的祸。你能把它们写正确吗？ 自毫________ 遗撼________ 书藉________ 严热________ （2）
想一想，下面的词语后面可以搭配哪些词？你可以到文章里找一找。 适应________ 培养________ 拥有________ 捕捉________ 泛起________ 吮吸________ （3）
文中有几段描写十分传神，请你再来细细品味一下，也许会有不一样的收获。
①那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出‘知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在凤中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。
这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的主题有何关联？莫非作者想通过这段描写暗示什么？ ②这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。
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明明是捉住了，作者为什么又“简直不敢相信自己的眼睛”？你能体会作者当时的心情吗？
③不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。
“我”在离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何现在又将它放走呢？ （4）
文章结尾说：“爱可能就是这样的吧！”作者认为“爱”应该是怎样的？
三、 习作。 (共1题；共1分)
11. （1分） 把你了解的生命现象或发生在你身边热爱生命的故事写下来。内容要具体，感情妻真挚，题目自拟。
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参考答案
一、 基础运用。 (共8题；共18分)
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2-1、
3-1、
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3-4、
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8-7、8-8、
8-9、
二、 阅读理解。 (共2题；共8分)
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9-2、
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10-2、
10-3
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、
10-4、
三、 习作。 (共1题；共1分)
11-1、
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