安康杯竞赛总结

安康杯竞赛总结1

“安康杯”是取“安全”和“健康”之意而设立的安全生产荣誉奖杯。“安康杯”竞赛，顾名思义也就是把竞争机制、奖励机制、激励机制应用于安全生产活动中的群众性“安全”与“健康”竞赛，它是社会主义劳动竞赛在安全生产工作中的具体应用、实践和延伸。

恰逢夏季消防隐患多发季的来临，总装车间全体员工应该时刻牢记消防安全意识，及时做好消防工器具状态的完善工作。根据安办要求，开展不同形式的事故隐患应急演练，以加强作业人员应急处突及抢险实战能力，确保安全生产有效进行，消防安全无事故。为推动企业建立和完善安全生产规章制度，提高广大员工的安全意识，做好员工人身安全和身体健康保障工作，促进企业经济发展，根据市总工会、市安全生产监督管理局的通知要求，结合公司实际，公司工会协同生产生技部、安全部、公司办公室联合组织，近期开展“安康杯”竞赛活动，取得了良好成效。

竞赛主题：强化安全发展观念，提升全民安全素质。

竞赛目标：力争各车间班组的基础工作得到加强，伤亡事故和职工危害发病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生产形势稳定向好的趋势发展。各车间班组在参赛活动中按照“两个提高，两个为零、三个加强”的目标，即：提高各部门的管理者安全技术和管理水平，提高职工安全生产知识水平和自我保护意识;死亡事故为零，重伤事故为零;加强各车间、各部门安全管理，加强工会群众监督，加强安全工作生产知识培训。

安康杯竞赛总结2

为落实新高公奎管工文件精神，提高全站干部职工的安全意识和自我保护能力，安集海收费站积极响应管理处号召，开展“安康杯”竞赛活动，全站职工积极投入到竞赛中，学习安全生产法律、法规，参加安全生产知识竞赛，使“安康杯”竞赛活动得到了顺利开展，现将活动情况总结如下：

一、建立健全了组织机构，成立了以站长为首的竞赛活动领导小组，切实加强对“安康杯”竞赛活动的组织领导，在人、财、物等方面给予了保障。

二、全站职工积极投入到竞赛活动当中，通过比赛增长了安全生产和自我保护的`相关知识，加强了安全防范意识。

三、我站利用每周三政治学习时间，有计划、按步骤的组织职工学习了《道路交通安全法》《安全生产法》《公路法》等法律法规，使安全生产相关法规在职工中得到了普及。

四、积极参加管理处组织的安全知识竞赛活动。在管理处组织的安全生产法知识竞赛中，我站的夏迪亚获得了一等奖，江军涛获得了三等奖。在“安康杯”知识竞赛中，我站代表队获得了优秀奖，郜云获得了个人二等奖的好成绩。

五、加强宣传，我站利用收费站板报、简报宣传“安康杯”竞赛的目的和意义，使职工从多方面受到了教育。

以上是我站“安康杯”竞赛活动的总结，安全生产是一项需要长抓不懈的工作，我站

将以此次竞赛活动为契机，认真做好我站的安全生产工作，使“以人为本，安全第一”的意识深入人心，确保收费站生产和职工生活的安全。

安康杯竞赛总结3

20xx年上半年，我校工会根据武工发[20x]8号文件精神要求，开展了系列竞赛活动。现将本次活动开展情况总结如下：

一、健全竞赛活动组织机构。

为加强本次竞赛的领导，学校成立以校长吴棋为组长，副校长、工会主席刘凤鸣为副组长，各处室负责人为成员的竞赛活动领导小组。领导小组下设了办公室，由刘凤鸣同志任办公室主任。

学校竞赛活动领导小组对本次竞赛活动周密计划、细心组织、精心实施、逗硬检查，为本次竞赛活动的顺利开展做了大量的具体工作。

二、广泛宣传。

学校工会充分利用专栏、警示牌、标语等多种形式，搞好了本次竞赛活动的宣传发动工作，使广大教职工充分了解“安康杯”竞赛的目的、意义、主题和考核标准，让教职工人人知晓，积极参与。

三、大力开展了丰富多彩的安全健康教育活动。

（一）学校安办组织广大师生开展了一次消防疏散演练。

（二）学校于4月组织教职工进行一次全校范围安全隐患大检查，针对检查出的问题及时进行了整改。

（三）组织教职工经常性地进行篮球运动，倡导教职工参与体育锻炼，促进教职工主动自觉的锻炼身体。

四、深入开展“十个一”活动。

上半年学校工会在全体教职工中开展了以“查一起事故隐患、纠一次违章行为、提一条安全合理化建议、当一天安全员、做一件预防事故的实事、忆一次事故教训、读一本安全生产方面的书籍、受一次安全生产培训、办一次安全生产演讲、搞一次安全生产宣传”为主要内容的竞赛活动。通过竞赛活动的开展，有效地激发广大教职工学习健康安全知识、参与安全管理的积极性和主动性。

五、举行教职工安全知识竞赛

学校工会与安办一起在全体教职工中开展了“安康杯”教职工安全知识竞赛活动，进一步加强了工会在职工健康安全工作中的重要作用，促进了学校安全工作的开展。

总之，学校工会以“安康杯”竞赛活动为载体，积极组织学校广大教职工实施群众性安康工程，不断提高广大教职工安全健康意识和素质，确保了我校教学安全的形势良好，为我校的和谐稳定尽了职，努了力。