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老师教育教学工作总结

2024-10-18 来源:威能网

  本学期在区、镇教育部门的正确领导和关爱下,紧紧围绕“以人为本,和谐发展”的办学宗旨,以教学科研为方向,以课程改革为重心,以提升教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下小结:

  一、学籍管理工作。

  学期初,我校认真组织一年级班主任做好新生基本信息的采集与上报。另外,为转走学生办理转学手续,并为转入学生办理学籍增补。对我镇小学生的学籍档案进行管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,真正实现了小学生学籍的电子化管理。

  二、强化过程管理,提升质量指标。

  加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们认真落实各项规定,组织教学。认真制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持每周四业务学习制度,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。

  1.本学期采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初、期中和期末三个阶段进行统一检查,及时发现问题,及时反馈,及时改正。校领导加强随堂听课和巡视检查,利于改进课堂教学,促进教学效率和学习效果的提高。

  2.着力课堂教学研究,缩小质量差距,提升质量指标。期中有针对性地对部分学科进行质量调研,了解掌握教学情况,并及时反馈给教师。加强学生常规管理,养成良好学习习惯,注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯,关注和帮助后进生掌握良好的学习方法,提高有效时间的学习效率。

  三、探索校本教研,开创教研局面。

  1.走出去。本学期中,上级教育主管部门为我校教师提供了许多学习机会,我校教师90%都外出参加了学习与培训,他们克服困难,挤时间使学习与工作两不误,教师都能学到新的理论和方法,同时撰写好了学习体会。

  2.着力组织老师积极参与本校的听评课活动。本学期,我校开展了“中心小学首届青年教师优课竞赛”活动。鼓励青年教师人人报名,人人参与,你听我听,我听你听,共同研讨,指出缺点和不足。既提升了自己的教学水平,又带动了其他老师一起研究。点评老师为了评好课,活动前学习教材、教参、教案,活动中认真听、专心记、用心思,评课中肯定成功,提出商讨意见,这样既提升了评课水平,又锻炼了业务能力。

  积极组织教师以校本培训为主要方式,领悟课改精神,逐步转变教师的教育教学思想。我校坚持把校本培训融入学校教研,多次安排教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以提高教师的教育教学水平。各教研组多次开展研讨课、交流课,使教师们学有所得,学有所感。

  四、建设一支高素质的教师队伍。

  加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平,坚持以校本培训为主,激励广大教师为学校教育工作而努力工作,先后安排教师去外地参加优秀班主任、骨干教师等培训。

  1.组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导,学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。

  2.加大青年教师培养力度。为青年教师提供学习的机会,以提高青年教师的整体素质。在此基础上,对于校内的一些年轻教学骨干,学校为教师的专业成长搭建了平台,提供了展示的机会。

  五、教导处应改进的工作。

  综上所述,在过去的一学期,整体工作上取得了一些成绩,但也存在着一些问题,面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓精细,抓落实,工作会做得更好。在新的一年中,我校必将以百倍的信心、不懈的努力、昂扬的姿态,把教导处工作推上一个新的更高的台阶!

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