为贯彻落实上级文件精神，结合学校生命教育主题，帮助学生珍惜生命，热爱生命，提高生存技能，更深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，增强安全意识，并具备自救互救的能力，在学校发生爆炸、火灾、地质灾害等突发事件时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据上级文件精神,结合我校工作实际，特制定本应急疏散演练方案。
一、成立演练领导小组
总指挥：
疏散指挥组：
二、活动内容总体安排
(一)消防知识讲座、灭火演练
消防知识讲座在安全课 上进行。灭火演练时间：*年10月21日(星期四)下午第一节课， 地点：操场
(二)消防疏散演练
时间：*年10月21日(星期四)下午第一节课。
(三)演练总结
总指挥总结。 时间：灭火演练完毕。 地点：集会场地
三、利用的各类科技教育资源
1、场所：校舍、校园
2、资料：消防应急疏散资料
3、器材：学校广播及音响设备，警报装置，喊话器、烟幕、木料、汽油、灭火器等。
四、活动的过程和步骤
(一)报警程序：
1、办公室*立即用电话或手机报告消防中心(电话119)，报告内容为：“*小学发生灾情，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机;负责向120求救;*向市教育体育局领导汇报情况。
2、 门卫值班人员负责打开学校大门，做好引导消防车辆工作，*老师负责检查疏散校园消防通道;如情况需要，*老师负责关闭学校总电源。
(二)演练安排
1、时间：*年10月21日(星期四)下午第一节课
让学生熟悉应急避险的方法、应急疏散的途径和集中地点、全校师生进行应急疏散的预演。班主任负责。
2、参演对象：全体师生
3、演练情景:教室内发生火灾。
4、演练内容：
演练包括应急避险和疏散两个内容。当火灾发生时，迅速到预定地点集中，防止灾害发生。
5、警报信号：
灾情发生以校园广播警报作为启动信号。连续警报声代表火灾发生，学生进行疏散。听到警笛声后按预定方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
(三)疏散的集中地点和路线
1、集中地点：学校运动场(各班按广播操划定的位置集中);
2、疏散路线。(见附表)
(四)工作人员职责
1、全体教职员工应服从学校安排，确保安全宣传教育活动取得实效。演练开始前所有教室门口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
2、责任分工(涉及到组的由组长负责具体安排)
(1)灾情一旦发生，由办公室*主任立即向总指挥、校长*报告。
(2)总指挥*校长核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令疏散指挥组立即到达现场进行指挥，*老师发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成二列纵队安全撤离。
(3)撤离(疏散)方法：当时在教室上课的教师迅速指挥学生及时打开前后门，组织学生排队，在室内将学生分成前后两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求带领学生有秩序成二列纵队出教室疏散。
(4)秩序导护组：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。
(5)疏散指挥组：负责指挥协调各通道教师把学生安全转移到操场集合。
(6)医疗救护组：接办公室通知后到接待室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。
a、救护工作人员携带紧急药箱到操场待命，及时处理伤病员。
b、不担任教学任务的教职工在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。
c、带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。
(7)后勤保障组：准备好喊话器、烟幕、木料、汽油、灭火器等，领取和送达所需物品。
(8)广播组：发出警报信号，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有秩序，以低姿捂口鼻，在出口及走廊按顺序撤出。
(9)应急组：为机动组，随时待命。
(10)消防组：负责检查消防设备、通道及灭火演示。
(11)班主任，负责自己班级;陈宜祥负责操场集合学生;班级上课教师协助班主任疏散学生，未安排的教职员工负责疏散路线上学生安全;牛学军老师负责意外事故处理。
(12)学生到达运动场按广播操队形集合，班主任要清点人数(应到数和实到数)，灾情报总指挥*。*主任从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。
(五)疏散要求与注意事项：
1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。(猫腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。)
2、疏散顺序：
①疏散时，班主任预先把学生按座位分成前后人数大约一致的两部分，疏散时前半部分走前门，后半部分走后门。听到疏散命令后，全体学生立即起立，按要求依次撤离。
②以班级为单位，班主任在门口指挥，学生排二列队，分班按方案疏散。
3、撤离顺序及线路：
1)各班听到警报后，里立即撤离。
2)四年级、五一班、五二班、六一班、六二班从教室撤出后，到办公室一处集合，中途护导有*老师负责，组织集合由*老师负责。
3)一年级、二年级、三一班、三二班撤出后，在多媒体教室前集合。一年级护导由*负责、二年级护导由*负责、三一护导由*负责、三二护导由*负责。特别注意台阶处。
4)集合完毕，各班汇报，包括本班实有多少人，撤离多少人。
5)疏散完毕、带操场进行灭火演练。
(六)、演练总结
总指挥 时间：16：20
地点：集会场地
五、可能出现的问题及解决的预案
(1)可能出现因争先恐后，而发生碰撞,拥挤,踩伤等，要求必须按疏散线路迅速疏散,每个点有老师负责维持秩序。
(2)遇到灾情,千万不要跳窗、乱挤。
(3)当堂科任教师负责指挥本班学生的疏散,不得擅离岗位。
(4)疏散过程中,以双手护头或书包,书本护头,以防被砸。
(5)疏散途中要尽量避开建筑物和电线。
(6)各班学生到达安全区域后,学生要蹲下,保护头部。
(7) 疏散后,各工作小组立即履行自己的职责,进行灾后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
六、预期效果及呈现方式
(一)以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向校长报告。
(二)由校长迅速向上级主管部门汇报本校情况。
(三) 加强对重要设施设备、物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
(四)积极协助当地政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
(五)、 应急联系电话：
校长室
教育办
火警：119
急救：120 999
七、效果评价标准与方式
以班级为单位评价，以学生疏散速度和整齐性为标准。
八、对青少年“益智、益德”等方面的作用
帮助学生珍惜生命，热爱生命，提高生存技能，更深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，增强安全、危机意识。提高学生面对灾害的心理承受能力。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容