您的当前位置:首页正文

一年级品德与生活教学计划

2024-10-18 来源:威能网

  一、年级基本情况:

  本年级共有184人,经过半年的小学生活,一年级的小学生基本上养成了良好的行为习惯,一定的课堂常规,良好的道德品质以及文明行为的习惯,但是也有一部分小学生自我控制力差,行为习惯,课堂常规表现的不尽人意。

  二、本学期教学总要求:

  1. 生活性

  本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。

  2. 开放性

  本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材,其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间,其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展,其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

  3. 活动性

  本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书,儿童更多的是通过实际参与活动,动手动脑,构建知识和能力,形成内化的道德品质,而非仅仅依靠听讲来学习。

  三、各单元教学要求

  1、养成良好的生活和劳动习惯。学习生活中遇到问题时愿意想办法解决。

  2、有初步的自我保护意识和能力。

  3、有计划有目标地安排自己的生活。

  4、能用自己的方式爱父母长辈,积极主动地做家务劳动。

  5、懂礼貌,守秩序,行为文明。

  6、能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。

  四、本学期教学活动设想:

  本册教材引导儿童体验家庭生活的欢乐与幸福, 激发学生爱亲敬长热爱家庭生活的积极情感与态度,培养孩子的生活自理能力。让儿童尝试进行“当家”的实践活动。单元在设计上从人手,通过小调查、小实践、小评判、小擂台、小讨论、小制作、等各种方式,引导儿童参与家庭生活,从而完成课程标准要求的“热爱劳动,具有料理自己生活的能力”;“知道初步的健康常识”;“自己能做的事自己做”;“能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动”;“选择生活和学习用品时有自己的判断,不盲从”;“热爱自然、科学,去探索大自然的奥妙。”“能与他人合作、交流,分享感受、想法或劳动成果”;“能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息”。培养儿童的集体意识,让儿童学会在班集体中和谐快乐地生活。学生在自身学校生活经验的基础上,通过布置摄影展、做游戏、诵读儿歌、动手实践、听讲故事、讨论等各种活动方式,感受班集体的快乐,并主动、积极地为班集体做一些自己力所能及的事,引导学生与同伴、老师之间友好相处、团结友爱,形成开朗向上、负责进取的生活态度,感受班级生活的美好。围绕一年级下学期儿童的学习生活而设计的。学习是学生生活中的主要内容之一,尤其是在强调终身学习的今天,从小养成爱学习的习惯,掌握学习的方法,将为孩子成功地走向社会,幸福地走向人生打下坚实的基础。单元在设计上以学习兴趣为中心,侧重对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活主题教育。

  五、提高教学质量的具体措施

  1、 进一步明确品德与生活课的教育目的,使学生能够遵守日常行为规范,养成良好的行为习惯。

  2、 以开展研究性学习及运用多种教学媒体来提高教学效率。

  3、认真学习贯彻新课程的理念,并切实的应用到实际教学中。

  4、 认真备课,钻研教材,上好每一课。

  5、 指导学生认真完成练习。

  六、教学进度安排表

  周次 时间 教学内容 课时安排

  第一周 3/1~3 我的一家 2课时

  第二周 3/6~10 我是家中小成员 2课时

  第三周 3/13~17 在爸爸妈妈关心下成长 2课时

  第四周 3/20~24 过家家 2课时

  第五周 3/27~4/8 我掉了一颗牙 2课时

  第六周 4/11~15 眼睛与耳朵的诉说 2课时

  第七周 4/18~22 喝水的学问 2课时

  第八周 4/25~29 在餐桌上 2课时

  第九周 5/1~5 关心老人 2课时

  第十周 5/8~12 他们需要关爱 2课时

  第十一周 5/15~19 小手拉小手 2课时

  第十二周 5/22~26 别把花草弄疼了 2课时

  第十三周 5/29~12/3 雷雨来了 2课时

  第十四周 6/6~10 夏天的小虫 2课时

  第十五周 6/13~17 怎样才凉快 2课时

  第十六周 6/20~24 过好暑假 2课时

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容