一、指导思想
为响应教育部、国家语委在全国开展“雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”的决定,在我校进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》,增强民族自豪感,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生全面发展。我校决定组织学生举行首届“生命颂”中华经典诵读比赛暨首届诗歌节活动。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标
中华文化以传世经典为载体,以儒家思想为核心,是国魂的'载体,是中华民族的文化精神的脊梁。借此契机,通过参加诵读活动,进一步提高我校学生的语文素质,激发全校学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱,增强民族自豪感和文化自信心,使广大学生进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解,在诵读中亲近中华经典,从而热爱中国文化,弘扬中华文明,不断推陈出新。通过班级组织学生诵读、熟背诗文经典,获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标
(1)培养学生的注意力和记忆力。
(2)帮助学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。
(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
(4)培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养,提升整体文化品位。
三、活动内容
(一)中华经典诵读。
诵读内容:《语文课程标准》、语文教材要求背诵的必读篇目和选读篇目两部分。
高一:配合人教版必修3教材诗歌单元,并结合《高中语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目,选定50首唐诗作为经典诵读的篇目。经典诵读篇目又分“必读篇目”“选读篇目”。因材施教,以满足不同层次学生的需求。
必读篇目:(20首)
王勃《送杜少府之任蜀川》
陈子昂《登幽州台歌》
孟浩然《夜归鹿门歌》
王昌龄《出塞》
王维《使至塞上》《山居秋暝》
李白《望天门山》《蜀道难》《将进酒》《独坐敬亭山》
杜甫《望岳》《咏怀古迹(其三)》《秋兴八首》(其一)《登高》《蜀相》刘禹锡《乌衣巷》
白居易《琵琶行并序》《钱塘湖春行》
李商隐《锦瑟》《马嵬》
选读篇目:(30首)
孟浩然《过故人庄》
王昌龄《闺怨》
王维《辋川闲居赠裴秀才迪》《送元二使安西》
李白《梦游天姥吟留别》《长相思》《行路难(其一)》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《塞下曲》《登金陵凤凰台》《送友人》《月下独酌(其一)》
杜甫《春夜喜雨》《兵车行》《闻官军收复河南河北》《阁夜》
《旅夜书怀》《江南逢李龟年》《茅屋为秋风所破歌》
刘禹锡《竹枝词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《西塞山怀古》
白居易《赋得古原草送别》《长恨歌》《买花》《长相思》
杜牧《赤壁》李商隐《无题》《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》《夜雨寄北》
高二:配合人教版选修《先秦诸子选读》中的《论语》部分选文,并根据大纲要求和学生的阅读实际,选定55则选文作为经典诵读的篇目。经典诵读篇目又分为“必读篇目”“选读篇目”。因材施教。以满足不同层次学生的需求。
必读篇目:(25则)
《先秦诸子选读》
选文三《知之为知之,不知为不知》中第一则、三则、六则、七则、八则、九则、十一则、十二则
选文五《不义而富且贵,于我如浮云》中的第三则、四则、七则
选文六《有教无类》中的第五则、七则
《论语》
《学而篇》中的第七则、八则、十五则
《为政篇》中的第五则、七则、二十一则
《里仁篇》中的第五则、六、十五则
《公冶长篇》中的第十则、十五则、十九则
选读篇目:(30则)
《庸也篇》第三则、四则、八则、十则、二十二则、二十六则
《述而篇》第十一则、十二则、十五则、十六则、十九则、二十四则、二十六则
《泰伯篇》第二则、四则、五则、十四则、十九则
《子罕篇》第五则、十一则、十三则、二十五则、二十七则
《乡党篇》第十七则、二十五则
《先进篇》第八则、十二则、十六则、十七则、二十二则
学生原则上要求记忆为主、理解为辅。在诵读中传承中华文明,弘扬民族精神,潜移默化地熏陶学生道德情操,在诵读中自然而然地养成文明礼仪的习惯,在实践中培育人文精神,净化学生心灵。
(二)中华诗歌生命颂主题创作活动。
在诵读的基础上,要引导高一高二学生进行生命颂主题诗歌创作(每班一篇,于3月23日前交语文组肖潮声处)。
四、“经典诵读”实施方案
1、课前安排5分钟时间,每日一读。高一高二年段的学生,每天课前安排5分钟时间,进行诵读经典。或学习新的篇章,或温习旧的内容,由学生自主,教师指导。提倡课后诵读。
2、每周二、四早读安排10分钟的时间,进行集体诵读。各班应下载经典诵读的音频或视频资料,帮助学生正音断句,务求读音正确、流利,直达到熟读成诵的水平。
3.各班应选举领读员,使全班同学跟读。
4.安排1-2次以“经典诵读”为主要内容的主题班会,形式力求新颖,为学生提供相互沟通、交流、创造的展示的机会。
5.校广播站开辟诵读专栏。
6.4月3日举办高一高二年段经典诗文诵读竞赛及诗歌创作评奖活动。
五、经典诵读的保障措施
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