大学生员工座谈会发言稿

　　尊敬的各位、各位老师：

　　下午好!我是葡萄酒工程技术系辅导员王纪睿，非常荣幸学院能给我这次与大家学习交流的机会，今天就和大家简单的交流一下我的经验和感受。

　　首先简单介绍一下我的工作情况。

　　作为系部专职辅导员，我主要负责所带班级的日常管理、学生教育、教育教学辅助工作，同时结合自身专业特长，负责管理系部学生会、团委、学生社团工作。

　　年入校以来，我接任XX级高职中职3个班辅导员，管理学生67人。年我担任级中职、高职四个班辅导员，学生人数共计XX人。年上半年由于系部人事调整，我又同时接任了12级高职2个班的辅导员，共计56人。目前我负责级高职3个班，共计96人。所带班级已毕业学生65人。

　　学生会方面，我共指导并管理了3届学生会，组织开展了系部文体活动30余次。

　　年下半年我担任公共学科部美育课程教师，至本学期共累计授课320个学时。并利用课余时间组建院合唱队，培养了声乐兴趣学生数20余名。

　　谈到入校的感受，应该说是越来越好的。刚进校时不熟悉工作，通过不断磨砺，现在面对工作时就显得从容了许多，对新老生的心理特点也有所了解了。曾经承受过管理230人的巨大压力，也在辅导员AB岗时创过一个月23天在校的记录，但是随着学院制度的不断完善，学院硬件设施的建设，让我们学生管理工作者感受到越来越多的关怀，工作效率、成效明显提高，学生的人身财产安全也更好的得到了保障。学院近年不断组织辅导员队伍外出培训、学习、参加比赛，放宽了眼界，开展学生工作的业务能力也明显增强了。

　　由于我工作的主要职责是学生管理，在专业教学方面还处于熟悉阶段，我就分享一下我的学生工作中的困难和经验，顺便提一些我的建议。如有不足请批评指正。

　　一、关于学生管理与课堂相结合建议

　　年开始我兼职带课，教学班级正好是我当时所带的级中职葡萄种植与酿造班。通过一学期课堂教学，我充分了解了大部分学生的学习状态，比如哪些学生学习能力比较强、哪些学生学习兴趣差缺乏目标、哪些学生有坏习惯。通过对这些情况的掌握，我在学生管理时明显有了更好的目标和思路，跟学生谈心时也更容易起到好的教育作用。我的体会是参与所带班级的课堂教学，非常有利于掌握学生心理活动和平时表现。对管理学生有着非常积极的作用。

　　因此我建议，学院应该尽可能的安排班主任或辅导员参与所带班级的课堂教学，班主任也可以通过课堂教学的过程加强对学生的管理。这对提高学生管理能力，培养学生学习习惯都有极大的帮助。

　　二、关于加强各系部组织建设

　　参与学生工作以来，我一直负责系部的学生会、团建设的相关工作。虽然学院有下发过关于培养发展学生员，开展思政教育的有关文件，但是在实际操作过程中，由于基层组织建设不完善，对如何开展团建设、还有如何开展学生员教育时，比较迷茫。

　　三、关于提高辅导员思政教育能力的建议

　　由于学院的条件限制，有大部分辅导员不是思政专业毕业，又没有接受过思政方面的专业教育，理论与实践的能力都相对不足，在后续的辅导员方向职称评定中有一定的困难。这既影响到青年教师的自身发展，也影响着学院辅导员队伍建设水平。

　　因此我希望，学院一方面能够在基层组织建设，比如开展主题教育，给些材料学习，给一些指导意见，慢慢培养系支部和辅导员在这方面工作的能力。一方面希望能够加强对辅导员队伍的建设，尤其是加强在思政领域的专业知识补充，提高专业水平，促进辅导员队伍健康发展。

　　四、关于加强学生文化活动的建议

　　我认为，很多学生虽然学习兴趣不高，但是总会有兴趣爱好。通过开展文体活动，可以提高学生的兴趣，还能培养学习知识以外的能力。毕业生中，有很多学生正是因为这种知识之外的能力，获得了用人单位的青睐，这也是职业院校人才培养的重要组成部分在我的辅导员工作中，学生的文化活动一直是我在工作中的一个重点，也一直在尽力去做。学生活动给学生带来的向心力、认同感、集体意识等等，都是课堂教学无法给予的。每次办了一期好活动后，看到系里的学生面貌都好了很多。也有可能是我的心里作用但是由于硬件设施和经费的问题，很多好的活动没能够达成预期的效果。

　　所以我建议学院对开展学生活动能够提高重视，给予多方面支持，让学院的学生活动越搞越好。

　　是我的建议，希望通过我们青年教师队伍的不断努力，能够更好的促进学院的和谐发展，感谢大家。