一、见习目的
为了开阔视野、拓宽知识面、提高学习效率,加深对高中数学教学情况的了解,提高自身对学校管理工作的认识以及自身师范技能,我们进行了接近两个小时的教学见习。这是一个一个全面认识学校教学、管理以及师范技能锻炼的舞台。此次见习让我们对自己的所学专业有了更进一步的认识和了解,使同学们加深了对数学教学等知识地理解,也初步掌握了一些问题处理的方法,不仅提高了同学们学习新知识、钻研新理论、掌握新教学技能的学习能力,也让同学们对新课改和中学数学教学有了新的认识。培养了我们的教师职业感,这与我们今后的职业生活是有联系的,是学习到就业的过渡,为我们以后的就业打下了良好的基础。学校有关领导和老师的指导让我们深刻地了解教育工作的方方面面。
二、见习主要内容和过程
首先张老师让我们看一个“嫦娥二号奔月”的短片视频,接着从生活中发现椭圆,通过图片、实物,吸引学生的注意力,接着由圆的定义引出椭圆的定义。观摩张老师的“椭圆及其标准方程”的优质授课过程,深入观察教师授课过程,直接感受优质教师的授课过程,学习现代化的教学模式。最后,老师又教会把知识运用到实际当中,讲授如何把实际问题装化为数学问题来解决,培养学生的数学思维。接着张老师给我们介绍了新课改,讲述了新课改的模式,思想,方法等,以及在新课改过程中教师的工作。最后由学生向老师咨询了很多关于教学方法和技能的问题。在此次见习过程中,同学们言行举止端庄,团结互助,遵守课堂纪律,积极提问,课堂气氛活跃,使得此次见习顺利结束。
三、见习总结与体会
(一)见习总结
在老师的课堂上,我觉得学生接收到的信息量应该是比较大的。老师的讲课风格有一个特点:教学思路很清晰,层层递进的帮助学生建立高水平的知识结构。他善于引起学生的学习兴趣,从学生熟悉的现实生活中引入实例,引导学生思考一些相关联的知识,帮助学生构建自己的知识网络,将数学问题与实际问题挂钩,培养数学思维和逻辑能力,以及空间想象能力。在课堂的探究活动中,学生能够有方向、高效地在老师设计的问题框架下逐步向问题的解决方法逼近。
(二)见习体会?
1.课前备课:台上一分钟台下十年功。想上好一节课就要先备好课,做好充分的准备工作。老师在课前做了很多准备工作,自己把教学内容吃透,这样在课堂上才能应变自如。才能将自己所学的知识传授给大家。
2.知识引入:数学教师要先复习相关的知识,帮助学生从已有的数学知识出发,探究新的数学问题的解决方法。
3.时间的控制:一节课的时间一定要安排好,根据学生的情况安排教学内容,讨论时间控制得当,导入不可过长,结尾不可过于仓促。高中课堂为四十五分钟,后半段坐不住,应安排好重难点的位置。老师的这节数学课,时间有些长,超出了预先设定的时间。
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