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教书育人演讲稿范文

2024-10-18 来源:威能网

  尊敬的领导、教师:

  大家好!今天我演讲的题目是《守望教育的“星空”》。

  有人说,人总要守望些什么,哪怕是一轮红日,一弯新月,抑或一种精神,一个梦想。因为守望是一种昂扬的生存姿态,是思考的张力,行动的动力,。生命的活力。回眸11年的教育历程,我涌动着幸福,徜徉着快乐。因为一路走来,我一直追逐着梦想,守望着教育的"星空"。

  “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神奇,说一句话也惊天动地”,童年时,我便对这首歌耳熟能详。心里充满了对教育“星空”的敬仰和神往。

  是我的教师诠释了"守望者"的神圣含义。他从教多年,带着"学而不厌,诲人不倦"的书卷气,从朝气蓬勃到鬓染霜花。以"不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵"的精神和"捧着一颗心来,不带一棵草去"的赤诚,让我对守望教育的"星空"有了更深一层的理解。

  我们学校有的老教师,几十年如一日,勤勤恳恳地工作,每天一到校就备课、批改作业,辅导学生。哪怕生病,也未曾给幼儿们落下一节课。他那种认真负责的工作态度,连年轻教师都自叹弗。我想这就是一种守望精神吧。

  有的教师是小学调入五里界中学的教师,他们努力学习先进的教育教学理念,刻苦钻研业务技能,他们在教学上创造了一个又一个的奇迹:再难管束的学生到了他们手里,都会谦虚有礼;成绩再糟糕的学生到了他们的班级,也会勤奋有加;他们带的班级即没教师的时候,仍能有序学习;每次考试,都能取得优异的成绩。当教师的都知道,我们要做到其中一点就很不容易了。可们却能年年如此,这难道不是一种奇迹,不是我们应当守望的教育“星空”么!

  有的教师是我工作中对给予帮助他们是循循善诱的长者,一直指导着我的教育工作。曾多次深入我的课堂听课,帮我修改教案,改进教学。让我在业务上不断提高,在境界中不断提升。可以说是们守望着我的成长,让我有了守望教育“星空”的向导和航标。

  我尊重这样的教师,敬重他们的人格。他们身上的守望精神,照亮了我未来那璀璨的教育“星空”。

  “桃李不言,下子成溪”,只要看到节日里那飞燕般的贺卡,校外一张张即熟悉又陌生面孔得一声声教师好,周末里师生相逢时的快乐,假日里长期不见时的思念,我便觉得守望是一种难得的幸福。

  也许有人说,这种守望是平凡的、给予的、助人的、有限的。是的,教师的守望是平凡中体现伟大的幸福,是给予中有收获的幸福,是助人中有自助的幸福,是有限中有无限的幸福。

  守望,就是抬头见大——心中装着教育者对民族的使命,经常掂量自己的责任。

  守望,就是抬头望远——心中念着教师对学生终生的影响,经常考量自己的言行。

  守望,就是抬头仰高——心中想着为人师追求的永无止境,经常丈量自己的天空。

  守望,是一源活水,润视线,泽我心田。教师们,让我们去守望吧,让我们用我们的青春、智慧和爱心去守望那片光芒万丈,绚丽夺目的教育“星空”吧!

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