- 分数和小数的互化
第一课时 分母是10、100、1000……的分数化成小数
教学目标：掌握小数化成分数的方法并能正确在把小数化成分数；掌握分母是10、100、1000……的分数化成小数的方法并能正确地把它们化成小数。
教学过程：
一、创设情境营造氛围
复习第八册学习过的有关小数、分数的转化。
二、尝试探索建立模型
- 教学分数化成小数
- 直接出示例2，让学生说一说这些分数的分母有什么特点？应怎样转化？
- 小结转化方法P105
- 练习P105、2
- 教学小数化成分数
- 自学例1，说一说你学会了什么？要注意什么？
- 反馈讲评
- 小结转化方法
- P105、1
- 比较分数和小数的大小：试一试，想一想可以怎样比较？哪种方法更好？
- P105、3
三、巩固深化拓展延伸
- 自己说几个分母是10，100，1000……的分数，并把它化成小数
- 自己说几个小数，请同桌同学转化成分数。
- 一人说一个小数，另一人说一个分数，比一比它们的大小
- 小结：这节课我们学习了什么？你是怎样学会的？你还有什么要说告诉其他同学的？