本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较全面,不会超出所学范围,能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上,都是基本题简单题,题量适中。我们认为每个学生都应该考95分以上,但是还是有很多学生没有达到,真的不应该。
取得的成绩和存在的问题
此次考试,从总体上看,绝大部分学生基础知识掌握较好,能运用所学的数学知识解决生活中的问题。主要存在的问题有:
1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷单纯的计算大题占了33%。主要是因为学生过于自信,不能做到细心的计算、认真的验算,还有不能掌握方法、抄错题等。
2、数量关系理解不深。对应用题5题第二题求速度,竟然有学生用时间乘路程。
3、个别学生的空间观念、抽象思维不强。量角不够准确
4、不少学生学习习惯有问题。不愿仔细想仔细算,完全凭感觉去答题;有不少学生漏了做题;做完题也不愿逐题查看验算,却在三心二意,左顾右盼。
5、其它原因。学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题,也不闻不问,得过且过。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又没自主学习,成绩就无法提高了。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,上课根本不听课,迷迷糊糊的,问他老师刚才说了什么问题,丈二和尚摸不着头脑。再者,根据家访所了解到的情况,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。
当然,学生考出这样的成绩,作为任课老师,也有不可推卸的责任。未能及时跟踪追进,查漏补缺,没有及时了解学生的掌握情况,这是我的不足。
对今后教学工作的想法:
1、进一步夯实数学基础。
扎实的数学基础是成功解决问题关键。基础训练讲究一个“严”字,态度严肃,教风严谨,要求严格。
计算不准,也是普遍存在的问题,不少同学及老师对此很困惑。运算的准确是数学能力高低的'重要标志,平时就要多下功夫,经过反复训练才能提高水平;运算的准确要依靠细心,需要运算方法的合理与简捷,需要有效的检验手段(如验算,数形结合,合理估算等),要养成思维严谨,步骤完整的解题习惯,要形成不只求会,而且求对、求好的解题标准。
2、重视考后反思,师生共同分析试题。让学生在家长和老师的帮助下,找出自身存在的问题和差距,明确努力的方向和途径。
3、教师自身查找原因,激发学生的学习兴趣,要爱每一个孩子,不放弃每一个孩子,精心设计教法,落实重难点,做到知识日日清、周周清、月月清。
4、实行较差的学生采取与较好的学生结对,一帮一活动。
5、教师与学生谈心,树立学生的信心,并帮潜能生找原因,想对策。
6、积极争取家长的配合,多与家长联系,并能确立阶段目标,逐一实施。
以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里,我将吸取经验教训,根据制定的各种有效措施,以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪追进,了解其学习情况,因材施教,争取下半学期把成绩再提高一些。