社区护士岗位培训试题（学生用书）
第三章社区健康教育与健康促进
一、名词解释
1.健康
2.健康教育
3.健康促进
4.健康相关行为
5.A型行为模式
二、填空题
1.影响健康的因素可以分成
2.健康教育的根本目标是
3.健康行为包括、预警行为、避开危险环境及戒除不良嗜好。
4.危险行为包括、不良疾病行为及违反社会法律道德的危害健康行为。
5.制定健康教育计划的步骤包括需求评估、评价标准。
6.婴儿期主要的健康教育对象是
7.依据对社区居民健康威胁的严重程度选择，应当优先进行健康教育的问题是、相关危险因素影响面大者、与疾病转归结局有密切联系者。
8.进行任务分析时能力因素包括、态度，行为技能包括交流技能、与决策技能。
9.讲授法每次使用时间不宜超过
10.使用讨论的方法时每组讨论人数以
11.角色扮演主要用于改善
12.示教与反示教是培训
13.依媒介的特性不同，健康教育资料可以分为
三、单选题
1.个人的健康状态在影响健康的因素中属于
第三章1
A.行为因素B.生物学因素C.环境因素
D.生活方式因素E.健康服务因素
2.属于C型行为模式的`是
A.吸烟B.酗酒C.缺乏运动D.高脂饮食E.情绪过分压抑
3.下列属于基本健康行为的是
A.平衡膳食B.定期体检C.预防意外伤害
D.保持情绪稳定E.戒除不良嗜好
4.与冠心病密切相关的行为模式是
A.A型行为模式B.B型行为模式C.C型行为模式
D.D型行为模式E.E型行为模式
5.为了解社区居民对高血压知识的掌握程度，某社区护士抽样调查该社区居民100位。回答正确率达到合格标准者60人，其中包括正确回答所有问题者20人。则该社区高血压知识合格率为
A.30％B.40％C.50％D.60％E.70％
6.为增加糖尿病患病高危人群对糖尿病的了解，某社区护士计划开展讲座1次。该护士共管理具有高危因素的居民50人，参加讲座者45人，则该次活动的暴露率为
A.50％B.60％C.70％D.80％E.90％
7.社区护士成功进行健康咨询的基础是
A.建立相互信任的关系B.宽松的沟通氛围C.敏锐的观察能力
D.丰富的专业知识E.解决问题的能力
8.健康教育中最常用的教育方法是
A.提问B.讨论C.讲授D.角色扮演E.案例分析
9.培训操作技能的最重要的方法是
A.讲授法B.角色扮演C.案例分析
D.提问与讨论E.示教与反示教
10.印刷类宣传品中最常用的是
A.标语B.宣传单C.宣传画D.录像带E.电视广告
11.第一届国际健康促进大会发表《渥太华宪章》是在
A.1948年B.1968年C.1975年D.1986年E.1996年
12.能减少40%~70%的早死，1/3的急性残废，2/3的慢性残废的方法是
A.进行全面健康教育B.控制不良生活方式C.修改人类基因信息
D.消灭病员微生物E.改善自然环境
13.直接影响社区居民接受健康教育的动机与愿望的因素是
A.家庭经济条件B.居民职业状况C.受教育程度
D.生活习惯E.年龄状况
14.依据制定健康教育具体目标的要求，以下目标中合格的是
A.人人保持正常血糖
B.通过健康教育使居民改变不良生活习惯
C.通过健康教育使居民健康知识知晓率达到80%
D.通过一年的健康教育，降低社区糖尿病患者的死亡率和并发症的发生率
E.通过1年的健康教育，使社区内体重指数超过28的老年人中有30%体重指数下降到24以内
15.
A.具体B.可信C.可测量D.可完成E.明确方向
16.
A.对谁
B.实现什么变化
C.变化程度多大
D.如何测量这种变化
E.在多长时间之内实现这种变化
17
A.卫生知识合格率B.卫生知识知晓率C.干预活动暴露率
D.行为流行率E.行为改变率
18.健康咨询基本步骤中实际上发生在咨询的每一个步骤当中的是
A.问候B.询问C.接受反馈
D.讲解基本知识及方法E.帮助咨询对象作出合理的选择
19.使用讨论法进行健康教育时应当保证讨论时间不少于
A.1分钟B.1~3分钟C.3~5分钟D.5~10分钟E.10~15分钟
四、多选题
1.不良生活方式对健康影响的特点是
A.变异性大B.广泛存在C.潜伏期长
D.特异性差E.协同作用强
2.下列属于基本健康行为的是
A.平衡膳食B.定期体检C.合理运动
D.预防意外伤害E.保持情绪平稳
3.依据危险因素的可干预性确认健康问题的依据是
A.优先选择明确的致病因素进行健康教育
B.优先选择可测量可定量评价的项目进行健康教育
C.优先选择能用最低成本达到最大的效果的项目进行健康教育
D.优先选择社区居民能够接受、操作简便的项目进行健康教育
E.优先选择可以预防控制、有明确健康效益的项目进行健康教育
4.下列指标属于健康教育效应评价指标的是
A.卫生知识合格率B.卫生知识知晓率C.干预活动覆盖率
D.干预活动暴露率E.行为改变率
5.提问与讨论适于培训
A.知识B.态度C.交流技能D.决策技能E.操作技能
五、简答题
1.简述健康的含义
2.简述健康促进的策略
3.简述制定健康教育具体目标的基本要求
4.简述健康咨询的基本步骤
5.简述宣传画的制作要求
六、论述题
1.结合工作实际论述社区人群评估的内容及意义
2.结合工作实际论述社区健康教育重点对象及主要内容