一、班级情况分析
四年级的学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经从具体形象过渡到抽象思维，对周围知识的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题。四年级二班现有学生47人，其中男生27人，女生20人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为优秀生、中等生、差生三个层次。优秀学生比较少，这部分学生很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识；中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识；差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳，这部分学生有的是父母对子女关心、督促不够，有的是由于不好的学习习惯影响了成绩。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。
二、教材分析：
本册教材的内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四大块。其中数与代数占的比例较大，有用字母表示数，乘法运算律，小数的意义和性质、小数加法和减法、小数乘法和小数除法，也是我们本学期教学的重点。空间与图形内容包括角与三角形的知识。统计与概率的知识是复式分段统计表。实践与综合应用的内容是消费知多少、饮食与健康。
三、教学目标：
（1）在具体的情境中，发现、提出并解决用小数计算解答的问题，培养估算和解决实际问题的能力，发展应用意识。在探索、交流计算方法和运算规律的过程中，体会解决问题策略的多样化。
（2）能综合应用三角形的知识解决问题，形成初步的创新意识和动手实践能力。
（3）在自主探索与合作交流过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，不断积累与同伴合作解决问题的经验。
3.教学重点、难点
（1）在探索用字母表示数的过程中，发展学生的概括、抽象思维能力，建立初步的代数思想。
（2）在探索小数乘除法计算方法的过程中，感受转化的数学思想方法，发展学生初步的归纳、推理能力。
（3）在探索运算定律的过程中，学习用猜想、比较、归纳等数学方法解决问题。
（4）在学习几何初步知识的过程中，进一步发展空间观念和形象思维，经历观察、操作、验证的过程，发展初步的推理能力。
（5）在具体的情境中，不断提高整理数据、分析数据的意识和能力。
四、教学措施：
1、注重培养学生良好的书写习惯。
数学学科是一门要求严谨的学科，“失之毫厘，差之千里”，而小学阶段又是学生形成各种习惯的关键时期，养成好习惯了则可以使人受益终身。学生完成作业时，指导他们，做到格式统一，把数字书写认真、整齐、大方、漂亮。
2、重视课堂小测。
我曾经尝试过运用课堂小测的方法，认真分析学生出现这种错误的原因，以便对学生进行知识的纠正，效果确实不错。本学期准备继续采用这种方法。
3、加强学生口语表达能力的培养。
培养学生的口语表达能力，不但训练学生运用表达的能力，同时也发展学生思维的能力。课堂上，我们应该充分利用课堂中的讨论机会，不断地锻炼学生去“说”，循序渐进，提高他们对数学的认识，加深对数学的理解，进而有效的将所学的知识运用到现实中去，使学生的思维得到真正意义上的提高。
4、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。
5、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
6、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。
7、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。
8、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便有的放矢地进行纠正。
9、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
10、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。
五、教学进度计划表
教学进度计划表
单元
教学内容
需要课时
起讫时间
第一单元黄河掠影——用字母表示数
新授：用字母表示数窗1、2、3
练习：用字母表示数
单元复习
3课时
3课时
1课时
9月1日～9月9日
第二单元
高速山东——乘法运算律
新授：乘法运算律窗1、窗2、
练习课
单元复习
2课时
2课时
1课时
9月10日～9月14日
第三单元
蛋的世界——小数的意义和性质
新授：小数的意义窗1、2、3、4、5
练习课
单元复习
5课时
4课时
1课时
9月15日～9月24日
第四单元
奇异的克隆牛
——小数的加法和减法
新授：小数加减法窗1、2
复习前四单元
综合应用——饮食与健康
机动复习，准备期中考试
2课时
2课时
1课时
6课时
9月27日～9月30日
10月4日～10月12日
第五单元繁忙的工地
——角与三角形的认识
新授：角与三角形窗1、窗2
练习课
单元复习
2课时
2课时
1课时
10月13日～10月19日
第六单元
三峡工程——小数乘法
新授：小数乘法窗1、2、3
练习课
单元复习
3课时
3课时
1课时
10月20日～10月27日
第七单元
三峡工程
——小数除法
新授：小数除法窗1、2、3
练习课
单元复习
3课时
3课时
1课时
10月28日～11月5日
第八单元
小篮球队
——统计
统计
期末复习
2课时
11月8日～11月10日