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九年级语文教师个人的年度工作总结范文 篇12

2024-10-18 来源:威能网

  光阴荏苒,转眼间一个学期又即将结束了。

  这学期我担任初三(3)(4)班的语文老师。

  总算改变了命运——今年语文终于在中考中取得了红海湾区单科成绩第一,我不由得松了口气。要知道成绩的获得,付出的代价是双倍的,苦干是实在的。

  一切都按计划有条不紊的进行着。

  第一阶段(一至四周):我主要是完成第六册的语文课程并配以练习。

  教授新课程,我主要是利用教材进行补缺补漏,让学生学会从文章中捕捉语言信息,提高他们的阅读能力。

  上课的方式也加以改变,主要是以学生分析文章为主。我让语文成绩比较优异的学生自行分析课文,学生分析完以后,我再针对他们上课中存在的不足加以补充。亲自实践后,很多学生对于分析文章,有了自己独特的思路。这样的教学方式不仅让他们个人受益良多,而且也让下面听课的学生有新鲜感。当然,这也让我要更认真的备课,因为学生上课的思路与我是有很大区别的。

  第二阶段(五至十一周),我主要是围绕考试大纲分块复习。

  (1)针对考试内容进行答题指导,让学生对考试有明确的目标。并辅以大纲外的专项练习,如五本名著专项练习、课外文言文专项练习、常见文言一词多义、开放性古诗词默写。

  (2)语言综合运用的训练。包括分类落实训练和综合达标训练。

  (3)综合性学习训练。包括考纲题型攻略和综合达标训练。

  (4)阅读训练

  第一,课内文言文阅读训练。

  第二,现代文阅读训练,包括说明文阅读训练、议论文阅读训练、文学类文本阅读训练。

  第三,文学名著阅读训练。

  (5)写作训练

  广东省中考作文解读讲解,中考作文环节突破的训练。

  (6)附加题训练。以古文为主进行。

  第三阶段(十二到十六),主要是根据从广州买来的十套试卷进行考试、练习、评讲,狠抓边缘生。

  当然,完成教学任务的同时,一些教学常规工作仍持续进行着。如积极参加、主持每周五下午第三节的教研活动;每周至少到班中听课5节以上。

  至于语文教学,我主要是对上个学期分块未完成的部分进行复习。比如对历届中考文言文练习、基础知识练习、历届中考话题作文荟萃、中考阅读题集等进行专项训练。

  特别是四次的模拟考试对学生帮助很大。通过考试让他们加快了答题速度、掌握了答题技巧以及提高了应试作文的能力,这些努力都为他们参加提前批考试打下了坚实的基础。并且上课针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟悉和掌握了初三语文教学的大方向和应考技巧,这就为本人的语文教学水平的进一步提高奠定了坚实的基础。同时,也为20xx年的中考取得好成绩奠定了很坚实的基础。

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