幼儿园绘本中大 中 小班提问的方式有什么不同?
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发布时间：2022-04-23 16:33
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时间：2023-09-21 03:05
摘要在绘本阅读中，教学的提问要把握幼儿感兴趣的话题引导幼儿展开讨论，让幼儿运用符合他们思维特点的表达方式为中介去表达自己的感受、意愿、思想。从而体现提问的开放而不封闭，也就是变单一的问题为多样性的问题。中班教师的提问就要将“怎么说的、怎么做的”改成“会说些什么、可能怎么做？”等。虽然只是用词的不同，但没有固定的答案不局于故事原文，幼儿敢说，不怕说错，能让幼儿多发表自己的见解。咨询记录 · 回答于2021-06-13幼儿园绘本中大 中 小班提问的方式有什么不同?您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~你好，大班的孩子可以采用猜想式提问。通常我们的绘本作品都是图文并茂的，形象生动的图片搭配简洁易懂的语言。首先老师可以先让幼儿们观察图片从而吸引他们的注意力；然后让幼儿猜想图片中的相关信息，调动幼儿的思维，引导幼儿通过图片上的信息利用自身已有的知识和经验来寻求。中班和小班呢小中大提问的方式应该不断递进的能不能详细一点小班比较简单的提问，设计一些过于简单、容易的问题，如“是不是？”“对不对？”“好不好？”这些问题幼儿不用思考，答案可以脱口而出，可以活跃气氛，激发学习兴趣嗯。我指的是绘本教学中的提问是的就是针对绘本那好不好？对不对？就不太适合了吧？然后中班呢？主要是要区别开来在绘本阅读中，教学的提问要把握幼儿感兴趣的话题引导幼儿展开讨论，让幼儿运用符合他们思维特点的表达方式为中介去表达自己的感受、意愿、思想。从而体现提问的开放而不封闭，也就是变单一的问题为多样性的问题。中班教师的提问就要将“怎么说的、怎么做的”改成“会说些什么、可能怎么做？”等。虽然只是用词的不同，但没有固定的答案不局于故事原文，幼儿敢说，不怕说错，能让幼儿多发表自己的见解。小班是简单化提问，中班是开放式，大班采用递进式和猜想式提问要讲究层次性。如针对图画可以设计三个层次的提问：第一层次——观察画面，描述画面；第二层次——理解画面，进行画面外的想象，引导幼儿发现前后画面的联系；第三层次——不仅对画面进行详细连贯描述，而且注重对其中的因果关系做出判断与分析。这三个层次就是供不同年龄孩子提问时我们要思考的随着年龄增长不断加强问题的深度
