浅谈如何培养幼儿对民族舞蹈的学习兴趣
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发布时间：2022-04-23 16:35
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热心网友
时间：2023-10-09 12:44
一、在日常生活中接触。音乐是舞蹈的灵魂。而民间舞的音乐总离不开曲调活泼、节奏鲜明、情绪欢快等特点，幼儿也十分喜欢这类音乐作品。鲜明的情绪色彩容易感染幼儿，引起他们情感上的共鸣；有强烈节奏特点的旋律则常常会引起孩子们的动作反应。他们会情不自禁的随着音乐打拍子、晃动身体或做动作。因此，经常利用孩子们的课间休息时间及晚饭后离园前的这段时间，播放一些欢快、优美的民族民间舞的乐曲，并讲解一下音乐的内容及所表达的思想感情，再配上具有典型民族特点的动作，同时告诉孩子们这些动作所表达的含义，让幼儿来初步接触一下民间舞蹈艺术。 如经常在班上播放壮族民间舞《手巾舞》的音乐，孩子们一听到这首曲子，便会随着欢快明朗的节奏扭来跳去。老师趁机手持手巾来几个手巾花的动作，并告诉幼儿；老师跳的是手巾舞，这是我们壮族最有代表性的民间舞蹈形式，是人们在山地间劳动之余轻松一下，或粮食丰收及遇到节日时，载歌载舞来庆贺时跳的舞蹈。手巾舞的主要特点是手里拿着手巾舞动，从而表现出一种非常喜庆的场面。孩子们则兴趣很浓地拿出自己口袋里的手绢，跟随模仿老师的动作，活动室内很快便舞起一片手绢花的海洋……在轻松愉快的休息之余，孩子们不知不觉很快便掌握这个动作的基本要领。二、在教育活动中学习。有了日常生活中初步接触的经验，再加上专题活动中通过对各个少数民族的认识为基础，孩子们学习起各民族民间舞来就会容易得多。幼儿园舞蹈教材中民间舞部分的选材，并不是简单模仿*的舞蹈动作，而是选取具有浓郁风格特点的、最具代表性且又具儿童特点的舞蹈，即：既保留民间舞原有的风格，又具有幼儿特点。这样才能激发起孩子们想学想跳的积极性。学习民族民间舞应采取循序渐进的方法，即先学习各民族民间舞中最具典型特点的动作律动，如学习彝族舞时，先学习律动《三步弦》；学习瑶族舞，先学习律动《转花帽》；学习壮族舞，先学会律动《手巾舞》……有了这些动作基础，而后再将各动作贯穿起来，学习成品舞来便会得心应手。例如学习苗族舞蹈《纺麻》。
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时间：2023-10-09 12:45
在日常生活中接触。音乐是舞蹈的灵魂。而民间舞的音乐总离不开曲调活泼、节奏鲜明、情绪欢快等特点，幼儿也十分喜欢这类音乐作品。鲜明的情绪色彩容易感染幼儿，引起他们情感上的共鸣；有强烈节奏特点的旋律则常常会引起孩子们的动作反应。他们会情不自禁的随着音乐打拍子、晃动身体或做动作。因此，经常利用孩子们的课间休息时间及晚饭后离园前的这段时间，播放一些欢快、优美的民族民间舞的乐曲，并讲解一下音乐的内容及所表达的思想感情，再配上具有典型民族特点的动作，同时告诉孩子们这些动作所表达的含义，让幼儿来初步接触一下民间舞蹈艺术。
