家园沟通的形式和途径有哪些?
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发布时间：2022-04-24 13:45
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热心网友
时间：2023-10-14 23:38
1、以自己的生活经验作为判断标准：我们人类倾向于以自己对世界的感知作为对事情的评估标准，这就会缩小我们的视野，很多的时候我们会用自己的标准要求他人，在家庭中更是常常会出现这样的情况，而且，这些要求往往会出现在“爱”的名义之下。
比如：一对在婚姻中非常不幸福的父母，在他们的生活经验里，离婚是一件羞辱的事情，所以，他们虽然一辈子不开心，但是他们始终没有离婚。他们的子女在成长过程中，因为缺少一个健康的内在父母形象，很可能子女的婚姻也会出现各种各样的问题。但是，当子女提出离婚的想法时，父母可能会百般阻拦，对于父母而言，他们可能会感觉自己是为了孩子好。但其实，很可能是他们自己没有解决的对于丧失婚姻的恐惧投射在了孩子身上，是他们自己无力摆脱糟糕的婚姻，但是他们更愿意相信如果孩子离婚就会把生活搞糟。实际上，当父母阻拦孩子离开不幸婚姻的痛苦时，既可以将离开婚姻的焦虑投射给孩子，从而缓解自己的焦虑；又可以避免因孩子有能力做出尊重内心的选择，而产生的对孩子的嫉妒。
2、不敢表达真实的情感：人是很复杂的情感动物，在我们内心，爱恨情仇，都会真实的存在，父*女之间，兄弟姐妹之间，恨的情感、愤怒、失望等等让我们不舒服的情感是一种无法去除的存在，恰恰是这些情感的存在，才让我们的生命变得生动起来而这些情感的存在，本身就是在表达一些未被满足的，对爱的渴望，只不过是用了这样的一些痛苦的体验来感受到它们。只有当我们对这些不舒服的情感有能力接纳更多时，我们才有机会与之和平共处，并且有机会去接近这些情感背后的渴望。
在家庭生活中，因为对这些不舒服的体验缺乏足够的理解，在想象之中如果真实的表达这些情感就会破坏家人之间的关系，所以这部分情感会被隐藏起来，但是，隐藏不等于影响就不存在，它们总是会从其他的地方其他的方式冒出来影响人与人之间关系的，因为伤害性已经被隐藏起来，但对方又可以清楚的感受到攻击的存在，但却没有机会真正去面对彼此的情感，所以，这种隐藏的攻击，对关系的破坏性可能会更大。
比如，如果一个哥哥在成长中感觉父母更疼爱弟弟，他可能内心就会有很多的委屈和愤怒，但是因为是哥哥，他又禁止自己去与弟弟争夺父母的关注和爱，因为他在幻想中认为如果自己表达了对父母宠爱弟弟的愤怒后，可能会更加失去父母的宠爱，在生活里，很多时候，我们是被我们自己内心的幻想吓坏了，而不是被事实吓坏了，因为幻想中那个困难的存在，就会阻止我们在现实中去做一些努力，去获得一些改善，伤害性体验就会一直保存在内心。在后来的家人相处中，他可能潜意识中为了避免不断体验自己是不被重视的、不被爱的那个孩子，他选择在空间上远离家人生活，或者是减少与家人的来往，其实这个远离背后就隐含了对家人的攻击，只不过是一切在现实中看来非常合理，但是伤害感一直是在彼此内心的。所以，不说出来，并不会促进关系的健康发展。
热心网友
时间：2023-10-14 23:38
家园沟通的形式和途径，我觉得家园沟通的形式其实不外乎有以下几种，第一就是开召开家长会，因为一般来讲每个学期至少开一次以上家长会吧，这样的话可以直接面对面的与家长交流。
另外就是现在比较，嗯每个人都有的一个微信，建立微信聊天群。这样学校老师如果有什么嗯更新的内容可以及时的发在家校联系群里边，可以让每个孩子的父母都知道，孩子父母如果有什么需求也可以与班主任来联系。
热心网友
时间：2023-10-14 23:39
家园沟通的形式你知道多少呢——掌握这些方法，你已成功一半
作者:蛐蛐
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作为幼儿老师，最头痛的莫过于——如何做好家长工作。
有时家长比较忙，很少和老师沟通。孩子的教育问题一时难以解决，日积月累，许多问题就会呈现在孩子的认知上、行为上。家长很可能会认为造成这样结果的原因是我们的教育出了问题，此时我们再去做家长沟通，为时已晚。
其实家园沟通的形式是多样的，只要我们采取正确的形式，那么家长工作只是手到擒来的事，不仅能够及时的帮助孩子成长，同时也收获家长的专业认可度。
家长沟通的形式按直接程度可分为直接沟通和间接沟通。
直接沟通形式有：
家访
家长会
入离园接待
幼儿园开放日与亲子活动
打电话
直接沟通的这些形式，我们在什么时候采用哪种形式呢？
首先，家访一般是在新生入园前使用的比较多，我们会在幼儿入园前到幼儿家中，了解幼儿的生活环境，感受幼儿的家庭教育，了解幼儿的生活习惯，为幼儿很好地接受老师和幼儿园做好准备，也能够让家长了解老师，给家长一个心理的安慰。
另外有一种特殊情况，我们也需要家访，如：幼儿在幼儿园发生比较特殊而且比较严重（摔伤、打架等等）的情况。作为幼儿园和老师为更好地将事情处理得当，就很有必要和家长好好的聊一聊，那么最好的形式就是——家访。
其次，打电话、家长会、入离园接待是老师们经常做的一种沟通形式。老师比较好操作，有问题可以及时的沟通解决，不易形成隐患。（关于家长会、入离园接待沟通等内容请关注后续相关文章）
最后，幼儿园开放日与亲子活动。这类组织活动类型的沟通，家长参与度比较高，效果也会比较好，既能体现幼儿在幼儿园的成长，也为家长和孩子之间提供了一个互动的平台。（关于开放日、半日活动等内容请关注后续相关文章）
这种形式我们一般会做一个学期的计划，如开放日一般一个月1-2次，亲子活动一个月1次，有时会根据节日进行相应的变化。
对于直接沟通的这种形式，如果你觉的还不够，或者做不了那么多，没关系！我们可以用间接沟通的形式来补充。
间接沟通形式有：
家园联系册
园办报刊
家长信箱
致家长信
对于间接沟通的形式，老师们经常使用的就是家园联系册，一般我们会每周都发放一次，上面记录了幼儿本周在幼儿园的表现，如果家长有问题也会在家园联系册上提问，幼儿周一将其带回，老师及时发现问题，当天给予家长解答。（打电话、入离园接待时间）
园办报刊、家长信箱、致家长信这种形式采用的较少，但有些时候适当的使用还是很有必要的。
如果你的幼儿园有园办报刊、家长信箱，不防利用起来。每个月在报刊中发表班级活动，让家长能够看到孩子们在幼儿园的表现。
作为80、90甚至00后的老师们，我们还要学会利用现代科技来帮助我们解决家长沟通这个难题。
我们不妨采取以下几种形式：
建立班级QQ群、幼儿园QQ群
建立班级微信群
不管采取哪种形式，你都可以利用现代科技，拉近彼此的沟通，在群里我们都可以干什么呢？
传达今天需要家长配合的工作。
和个别没有来接孩子的家长沟通孩子今天在幼儿园里的表现。
组织班级活动。如：亲子故事会，要求爸爸妈妈陪孩子一起读故事并录好视频，上传到群里，每个幼儿都可以看到，老师可以在班级里进行播放。
发布教育理念，组织家长们在群里交流经验。
教师倡议，家长自由组织的班级亲子活动。
以上家长的沟通形式，无论你采取哪一种，都不是单一而存在的，一定是多种形式互相结合。采取当下，时间、地点、环境适合的形式。
家长工作——这都不是事。
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热心网友
时间：2023-10-14 23:39
家园沟通的形式和途径有很多，可以电话沟通或者面对面交谈，或者在网上交流都可以的
