什么是学前儿童语言教育?
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发布时间：2022-04-24 14:02
共4个回答
热心网友
时间：2022-07-04 06:42
学前儿童语言教育就是在儿童没有正式入学的年龄之前的教育。
儿童可以培养的兴趣爱好：
1、练得一手规规矩矩的字，在现在别看书写的一些事物被电子产品替代了，孩子有一手好字也是培养好性格的关键。
2、多带孩子去了解中华古老文化，多给孩子讲些中华礼仪的小故事或者带它去文化圣地旅游，让孩子感受文化氛围，学习中华礼仪。
3、养孩子爱读书的习惯，首先作为家长自己也要养成看书的习惯，做孩子的榜样，刚开始也给孩子看些有趣有知识的书让孩子爱上看书。
4、培养孩子一种艺术爱好，让他喜欢上另一种情感表达方式。但不要为了培养孩子的这种特长而给他童年带上一把枷锁，这事让孩子开心的一种兴趣而不是*得孩子精通的一门专业。
热心网友
时间：2022-07-04 08:00
学前儿童语言教育是学前教育专业的一门基础性课程。
课程内容主要包括：学前儿童语言教育的功能、学前儿童语言教育的研究对象、研究任务、重要进展等。0-6岁儿童语言发展与教育，学前儿童语言教育目标和内容，幼儿园谈话和讲述活动的设计与实施，幼儿园阅读与书写活动的设计与实施。
热心网友
时间：2022-07-04 09:35
付费内容限时免费查看回答亲，您好，如下所示：1、促进学前儿童的社会性发展儿童社会化是儿童在一定的条件下逐渐地掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。2、促进学前儿童认知能力的发展幼儿语言发展与认知发展相互促进、共同发展。一方面，幼儿的认知发展水平决定语言发展水平。当幼儿处在前运算阶段，幼儿只能掌握情境性很强的语言，处在具体运算阶段时，才有可能掌握连贯性语言。抽象的词和语法的掌握有赖于认知的发展。
提问谢谢
回答3、促进学前儿童语言的发展学前儿童正处于语言发展初期，他们对于语言始终保持着浓厚的兴趣和模仿的冲动。怎么学在语言学习中儿童所表现出来的这种主动性正好为我们良性引导、科学教育创造了先决条件。家庭中，父母也承担了儿童语言教育的任务。以父母为榜样，儿童积极模仿，主动学习，掌握广基本的日常用语，具备了和人简单交流的条件，也为进入幼儿园接受系统的教育奠定了基础。4、有利于学前儿童心理健康和成熟学前阶段是人生的初期阶段，各种心理活动都在这个阶段开始发生。人类特有的心理活动，包括知觉、注意、记忆、表象、想象、思维、语言、情感和意志等，语言作为其中一个心理活动特征，在儿童心理发展中起重要作用。
不客气的。
希望可以帮到您，愿您家庭幸福，假期愉快，万事如意，每天好运。殺殺
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回答òòò
热心网友
时间：2022-07-04 11:26
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出幼儿园语言教育的总目标为：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚地说出自己想说的事；4、喜欢听故事，看图书；5、能听懂和会说普话。因此,幼儿语言教育活动应以幼儿情感态度的培养为首要价值取向，一是强调对学前儿童的情感态度的培养;二是，重语言情境的创设,提高学前儿童语言运用的兴趣;三是初步规范常用语言运用规律。
