帮我找篇以“变压力为动力”为主题或题目的美文小故事
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发布时间：2022-04-24 14:24
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热心网友
时间：2023-10-16 06:51
时光又到了六月，又到了期末复习阶段。此时此刻，我的心情很是轻松。我知道，只有“轻装上阵”，才能取得好成绩。
而一年前的我，却常常为了考试成绩睡不好觉。
记得那是四年级下学期临近期末考试的时候，同学们都在紧张地复习，我也是复习队伍中的一员。平日懒散的我放弃了一切娱乐和空闲的时间，甚至舍弃了我最喜欢的画画与散步的时间，因为我太想取得好成绩。
但复习可不是想得那么轻松，尤其是令我头疼的数学。有时一道数学题想半个小时也想不出一点头绪，只能求助妈妈。妈妈讲解后我才明白这道题其实很简单，根本不应该用那么长的时间去思考。哎！只能怪自己急于求成的思想在作怪。那段时间，在睡梦中的我常常会还梦到数字、文字、英文单词，有几次竟然被糟糕的考试成绩吓醒。
终于，考试的日子来临了，我既高兴又紧张。高兴的是自己的努力终于会有结果了，紧张的是害怕自己考不好。
终于，考试的成绩公布了，令我大失所望的是我付出最多的数学竟然考了不到八十分。我看着卷子上的成绩，失望、难过、痛苦……似乎所有的不开心一下子涌上心头，我甚至对学习失去了兴趣。
回到家，妈妈一眼看出了我的心事。晚上，妈妈拉着我的手，说：“玥儿，这学期你表现得真不错，努力了，刻苦了。但学习是个长期的过程，并不是短暂的突击或临时的努力就能够达到效果的。要有计划分步骤地合理*时间和学习内容，才能更好地掌握知识，从而考出好成绩。这次是没考好，有挫折不可怕，我们要及时总结经验和教训，走出失败的阴影，更好地面对未来的考试。妈妈相信你，我们一起努力，好吗？”看着妈妈鼓励的目光，我使劲点了点头。
从那以后，我知道该怎么学习了，同时也懂得了如何去释放心中的压力,再也没有出现考试前那种紧张压抑的情绪了。
这次难忘的经历使我获益匪浅：有压力并不可怕，关键是要勇于面对压力，并努力把压力变成动力。这样，成功就会属于你
老师每天布置大量的作业，向你们施加压力，造成同学们为应付检查而互抄作业、休息时间少等不良后果。我作为一名高三学生，对您所谈到的情况深有感触。的确，一些老师采取“题海战术”来提高教学质量，给学生的身体、思想造成一定的压力，其消极作用是可想而知的。但作为学生本人，除了向老师提意见外，更重要的是要正确对待压力，认识到：压力有积极和消极两种作用，对待压力最明智的办法是变压力为动力，努力减少其消极作用。
英国大作家柯林斯的故事足以说明这个道理。他读中学时，同寝室一个凶暴而爱听故事的学生每晚都用鞭子*他不停地讲故事，稍有不满便用鞭子抽打。为了逃避鞭打，柯林斯每天用心观察周围的事物、构思故事情节并积极揣摩，久而久之，练就了出色的讲故事的本领，以后顺利写出了《月亮宝石》、《白衣女人》等名篇。后来他自己也充分肯定了他这变压力为动力的做法对他成为一名作家的作用。上海一位中学生参加国际竞赛获奖，他在介绍学习经验时也谈到，在备考期间主动迎合老师的压力，对他成功起了不可低估的作用。
压力属于客观范畴，何时来、何处来、有多大，都由不得我们做主。您在信中自称“一个不堪重负的学生”，说明您对老师的压力已经产生了厌恶、恐惧等情绪，这样，压力只能成为前进路上的拦路虎。您和同学肯定很明确：老师的压力是向我们不断敲响的警钟，使我们时刻不忘肩上所负的责任。那么，就应该努力培养学习兴趣，合理安排好时间，处理好学习、娱乐、休息的关系，变被动“受压”为主动“迎压”。应该把做作业的过程看作不断熟悉旧知识、掌握新知识的过程，看作是通往大学路上不可避免的艰苦跋涉，而不是单纯为了应付老师检查而做。只有这样，才能化消极为积极，变“坏”为“好”。
有一句谚语：“沙之未成为石，缺乏的是压力。”由此看来，压力并非全是坏事。美国肯尼迪也说过：“重大的压力将会产生出伟大的人物和伟大的英雄行为。”愿这两句话能帮助您正确对待老师的压力，消除思想上的抵触情绪。当您真正做到了变老师的压力为动力，你肯定会由衷地说：“压力，真好！”
热心网友
时间：2023-10-16 06:52
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