被阻击的学院中的京极龙一到底什么身份,其他人又有什么秘密?
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发布时间：2022-04-24 14:23
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时间：2023-10-16 06:05
以下来自贴吧，不是我所写，但是能很好地解释，有点长，希望能耐心看完，谢谢该帖文所写的作者：
首先要说明三点：
第一，小说故事为动画剧场前传。
第二，小说设定“可能”与动画设定有出入。
第三，本文会对以上两点进行说明，包括只看剧场版的话非常不符的《被狙击的学院》这个标题。
那么，请确保你已经看完了动画剧场的《被狙击的学院》。
首先，我先不带个人感情和分析的对故事舞台为（前传）的小说《被狙击的学院》进行简要介绍。【视角为上帝视角】
京极所处的时代（即“未来”）崩坏，京极（及未来的幸存者）认为这是“过去的时代的人们的错”，小说原文：
【“在我们的时代，文明就要没落了。”那少年（即“京极”）索性用温和的语气继续说，“混乱和无序就要毁了一切，一点办法都没。然而——如果要追究为何会变成这样，那是因为过去的时代，每个人都主张自由和权利，随意干自己想干的事情，是这一切累积起来而招致的后果。”】
于是他（京极）通过“某种方式”穿越到了“现在的时代”（这个时代为小说主角耕儿的时代）。他仍通过“某种方式”从实际上控制了一个私塾，培养了一些符合他思想的人，并计划最终领导（或者说是“改变”）这个时代。小说原文：
【我，是来改造这个世界的人中的一个。在这儿，我把一个经营者有些迷糊的私塾接管过来，按照计划运营，再由此培养出我们的同伴，这些并没有花费我多少功夫。计划本应该成功的。原来的安排是，派最透彻地理解我的指导的“高见泽满”，首先去改造阿倍野六中，接下来是别的学校……本应该是成功的。】
之后京极“开发”（假设同动画设定）了在这个私塾中学习的学生的超能力。其中最为关键的人即是“高见泽满”。
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之后小说故事第一章开始
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1.耕儿（男主角）所在的学校经常发生违纪行为。
2.因为耕儿“自由”的思想被班级同学推选为班长。
3.耕儿的青梅竹马和美（女主角）被推选为副班长。
4.高见泽满利用“超能力”（高见泽满的超能力小说设定为：可对集中的某一点进行“攻击”，攻击效果一般为浮空，弹飞，使人头痛胸痛，此外小说设定高见泽满还有一种使人服从，认为她说的即是正确的的“魅力”，但小说本身并未说明是超能力，一般认为为“超能力”）成功当上了学生会会长。
5.高见泽满当上学生会长的同时引起了耕儿和和美的怀疑。
6.高见泽满利用“超能力”（主要和剧场动画相同，用于*学生和老师）、学生会职权推行了“校内纠察队”制度。凡是违反校规的同学都会被公示并由纠察队旁听，班级讨论对该同学的处罚。后演变为【凡是违反纠察队意志的均被视为违规，处罚的主导权一般由纠察队获得】。
7.耕儿班内一棒球部同学因翻越铁丝网捡球被认为【违反纠察队意志】准备被公示。（这里已经演变为6中中括号内介绍的那样了，因为小说中有指出，校规中没有“不准翻越铁丝网”这样的条例。
8.按规定该同学的处罚讨论会要在耕儿班内举行并有纠察队成员旁听。
9.耕儿晚上没睡着，从窗口意外看到高见泽满和一神秘男生和几名其他学生样学生穿着白色*走在街上。耕儿跟踪（到达一个类似私塾的地方），被发现，对方要求耕儿放弃无谓的举动，耕儿不愿放弃，受到超能力攻击，受伤，受到威胁，要求第二天的的讨论会不要做多余的事情。
10.第二天一早，耕儿将昨晚事情原委告知父母和来他家接他的青梅竹马和美。母亲表示不要掺和，父亲表示“做自己想做的事吧”，和美一直都有怀疑近来学校的奇怪现象，决定帮助耕儿。
11.处罚讨论会高见泽满亲自出席。会上耕儿承认该同学有错，但认为处罚过分，主张该同学道歉即可。
12.耕儿在主持会议时受到超能力攻击，头痛胸痛无法继续。和美代替。和美受到攻击，耕儿继续代替。（同时这里发现高见泽满的攻击只能集中与一点）在耕儿、和美的演说下，几乎全班赞同耕儿的主张（开始认为以高见泽满为首的学生会企图控制学校），班主任老师也认为不妥，但随即头痛。
13.高见泽满留下“不要后悔”的话离开，班级决定对学生会开战。班主任表示学生会做法不妥，但也公开上无法支持“开战”。
14.班主任老师第二天开始因身体不适不能到校上课。
15.学生会通过“耕儿班集体造反，不道歉前，不把改班学生当学生看待”的条例。作为班长的耕儿在审议条例的会议上有出场，却*为力。
16.调理通过的第二天开始，耕儿班的老师总在上课途中突然身体不适，无法继续上课。特别是美术课时，美术老师主张“从万物中发现美的感性”时，话没说完，被教室后门突然出现的少年“超能力”攻击受伤（程度比其他老师重，类似昏迷）。耕儿认出即为那晚的神秘男生。后男生瞬移消失。
17.社团除名了一部分学生，所有学生均为耕儿班级。
18.耕儿班级学生不满，撕布告栏还围堵各部门*和经理。
19.高见泽满来到现场，开始攻击（弹飞等）该班同学。
20.和美主张大家手拉着手*近泽满。
21.高见泽满超能力使用过度（对象人太多且频繁使用），昏倒，谜样男生突然出现。
22.谜样男生的超能力明显比高见泽满要强大得多，轻松使体育老师腾空，并击垮了围成圈的耕儿班同学。
23.谜样男生发表了类似该校学生老师都不合格的言论并试图继续攻击时，高见泽满醒来，言语制止。原文：
【“停手！在一片惨叫声和哭声中，耕儿听见了高见泽满的声音。他下意识地朝那边看了一眼，恢复知觉的高见泽满紧紧揪住那个少年，大叫着：”请停手吧！这做得太过火了！京极君！请停手吧！“】
24.老师们开始意识到事件的严重性，开会讨论，结果决定下午普通同学放学，老师决定和学生会、纠察队进行谈话。
25.同学们原本打算前往谈话会场，后在耕儿、和美的提议下，决定回家留下便条以便遭遇不测可以使家里人意识到事件的发生，之后分头调查（前面有一点王说了，耕儿那晚的事有向全班同学说明，之后有同学提出那个私塾有见过，叫“英光塾”，同学们决定兵分几路进行调查，包括探望班主任老师，了解到底发生了什么），期间有同学调侃“是留下遗书吗~”，之后全班沉默。
26.班主任老师决定帮助同学们，期间有说明，班主任老师清晨会头痛。
27.全班来到“英光塾”，破门而入。
28.“英光塾”内有几名学生，使用超能力抵御，但力量原不及神秘男生和会长，被班级同学人数压制，后神秘男生带着高见泽满感到。（原来是去“解救”在学校被老师围堵提问的高见泽满，并通过瞬移带了出来）
29.神秘男生开始说明他这么做的目的（如我开篇引文），同时表示自己的计划被耕儿班级打乱了，决定“去这个时代的其他地方去重新展开新的工作”（原文如此，但不知是翻译问题还是暗线规则，之后说明，总之，事实上直到动画剧场版开始，应该是没有再发生过类似事件的）该段原文：
【“要让我再说多少才行呢！”少年挺直了身子，“我得走了。英光塾已经完了。以后会怎样，与我无关了。我只能去这个时代的其他地方去重新展开我的工作。”】
30.神秘男生要离开时，会长高见泽满决定跟随，原文：
【“带我一直去吧！”突然，少年的脚边传来了声音。是高见泽满。
“拜托了！”高见泽满依偎在那少年的腿上，说道，“我要和你一起去继续完成你的任务。我想完成你交给我的任务，直到最后！”】
31.神秘男生一开始不愿意，后同意。原文：
【“不行！”少年的表情，在那一刻，第一次显现出预计之外的，带有感情的神色，“我得感谢你，但是……你不是我真正的伙伴。”
“不，不是那样的！”高见泽满尖叫道，“不管到哪儿去，我都要跟着京极！为了人类的未来……”她的表情显得很激动。“不——我想能帮你的忙，京极！亲人和学校都没意义了。和你一起——把我也带上吧！”
“……我知道了。”少年把高见泽满扶起来。
一直茫然地听着他们两人对话的耕儿等人，直到这时才好不容易回过神来。
“这个人你准备怎么办？”和美问道。
“一起去这个时代的某个地方。”少年搂着高见泽满的肩膀，回答道。
“不论你们去哪儿，都会很快被人发现的！”
听到狄野的声音，少年把目光转了过去。
“会吗？再怎么找也是没有用的。因为到那时，不管我的名字还是相貌，都已经改成别 的了。”】
32.神秘男生带着泽满离开，离开前运用超能力烧了私塾。
33.事件到此基本结束，但同时得到了警方和媒体的关注，但无论如何调查，当进行到“超能力相关的事宜”时就无法进行下去了。原文：
【总之，这是以所谓的“理智”怎么也无法解释的。*和其他负责调查的人们，首先从英光塾的火灾事件和“阿倍野六中一名女学生行踪不明”的案件开始着手……当调查进行到“拥有超能力、来自未来的少年”时，就再也无法有任何进展了。的确，英光塾本身原来是由一个成年人经营着的，也好像有“去那补习的话进步很明显”之类的好评。一年半之前，来了一个很优秀的青年（至于他的来历，那个经营者也不能很好说明），极其精明干练，所以按照他所推荐的，采用了基于学生自治制度的学习方法，不知何时起，就完全变成照那少年所说的去行事了等等之类，尽是这种不可信的回答。去询问那个负责人本人的话，他说，对于那个少年，他身上似乎有种什么东西，让人觉得只按他所说的去做就不会有问题……这让调查的人非常困惑。当把去英光塾补习、来自各个学校的学生当做调查对象时，他们怎么也不愿意开口，就算开了口，也净是些“为了未来，要把现在的日本改造成更合理的形式，”“采用特殊的方法学习，曾经为了掌握超能力而进行过训练（尽管有几个人真实地展示了那种超能力，但对于坚信不可能有这种事的常识派的大人们来说，那些只能被认为某种把戏）”之类的梦呓一般的内容。而且，那曾把私塾据为已有的少年，甚至连高见泽满在那之后也没有出现过。】
34.最后和美结语，原文：
【“发什么呆呢？到校门口啦。”他回过神来时，发现和美正用她的伞轻轻地捅自己的伞。“啊——嗯。”
“但是，我……”两人一起走进长廊时，和美喃喃地说道，“我总觉得，和最近所发生的事一样或是相似的事，今后可能还会再发生吧。这这么一想，我就感觉到，从现在开始，直到死的这一生，离奇地漫长。”
“……”
“不。这只不过是预感罢了。”和美说完，小声地笑了出来。
】
======================================================================小说完
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以下是客观分析：
首先，通过动画的联系，基本可以确定动画中男主角（健二）的爷爷即为当年阻碍了京极龙一父亲京极（只是姓）小说主角（耕儿），共同组织了这个计划的还有耕儿的青梅竹马和美。而动画男二京极龙一的母亲即为耕儿时代学生会会长高见泽满。
以下是基于缜密思考的主观分析：
1.（我的大致介绍中虽然没有表现出来，但是耕儿的青梅竹马和美多次表现出预祝未来的征兆）耕儿的青梅竹马和美在小说故事发生的那几天有超能力觉醒的预兆（能力是预知未来）
2.每个人的超能力不止限于一种。
★3.关于动画中穿越时空记忆便会消失的设定有所出入。在小说末尾我摘抄的原文大家也看到了，即便京极（父亲）离去，人们并没有忘记高见泽满甚至有媒体进行调查，被开发出了超能力的人也能继续使用超能力。但是动画中的设定有“失忆”，我个人认为这一点其实无需深究。
看了原文你会发现，《被狙击的学院》原本并非为言情类小说，相对的，可能要比你想象中要更暴力一些（期间有超能力对普通学生的攻击），然而这些镜头在动画中基本被淡化了。
其实动画剧场版的制作是非常良心的，导演不能照搬原著（很明显，原著可能有时代背景，哲理的味道也过重，故进行了翻版，同时将故事设定在之后一代人上）。虽然动画和小说完全不是一个故事，但事实上能明显看到小说故事的影子。事实上，跟准确的说，小说的更想要表达的是【选择聪明的领导者还是选择愚者的自由】这个很常见的哲学命题（可能在小说出版当时属于很新颖的思考方向了吧~毕竟是上世纪75年的作品），而动画则把这个【自由】的命题具现到【心意的表达是否自由】上，于是吧相对暴力的学生斗争暂时简化为了手机使用的必要这一点上。【同时，也因为心意的这一设定，动画主角团的感情剧情也就这样被设定出来了】
☆【所以，事实上，“失忆”的设定应该单纯只是剧情（虐）需要，对于背后的真实剧情，世界观的掌握并无实际意义】
☆【同样的，有“穿越时空三个月的限定”这条规则貌似也没有正式提出来，但是恰好解决动画京极龙一必须回去和小说京极父亲并没有真正在这个时代其他地方继续实施计划的问题】
☆【虽然动画更可能偏向言情，但是小说原著是相对科幻（几分暴力）和发人深思的，所以《被狙击的学院》其实并不离题】
★【综上所述，其实包括动画中穿越时空的那个会发光的道具和意识海中京极父亲说杀了健儿他们就能完成计划其实背后并无深刻含义，目测只是剧情需要，引出京极之后说出那种觉悟的话而已，硬要说的话，单纯只是因为健儿的爷爷是藤儿的关系吧,,,因为京极父亲没有足够的理由可以判断杀了健儿计划就能一番风顺了啊】
4.其实还是要说，制作组的用心。动画版故事的发生本身就照应了小说结尾和美的话，之后京极对于春河佳惠梨的态度也是，因为很明显，京极父亲带着京极母亲（小说会长）来到未来后京极母亲并没有得到幸福，京极不愿意春河也像他母亲一样所以没有带走她，这一点，导演安排得我觉得非常合情合理。
★5.上文已说，包括春河佳惠梨失忆在内，动画两男主消失后留下一对传音筒都是虐点，用来发人深思的，要说剧情逻辑上的实际意义，我个人认为没有。不过这些剧情的安排倒是非常合理啦。
6.此外，还有些杂七杂八的分析。那就是小说主角耕儿在动画中成为爷爷后明显是知晓背后的一切的，就动画来看，应该是觉醒了超能力的，当然种类是封印能力什么的纯属网游脑补了。可以确定的是，爷爷在自己学生时代经历以后对超能力的态度明显是否定的，这也可以解释为什么他要封印健儿的超能力。同时，动画男主健儿的妹妹可能也觉醒了类似心电感应的超能力，但是制作方故意表现得很模糊，没有明说。【★顺便说一下，超能力有分类什么的，原作完全没有展示出来，全为网友脑补，事实上一人能有多种超能力，也有攻击什么的，动画为了表现“心意”这个主题于是看起来貌似超能力都是“心电感应”了一样，为了减少暴力冲突镜头，同时贴合心意选了“手机的禁止携带”作为切入口，说白了其实是剧情需要，才对原著的某些设定进行了更改☆】
嘛，所以差不多就是这样了。其实与其准确的说动画版是小说的后传倒不如说小说的剧情不适合翻拍成动画，所以制作组很用心得替换了其中的某些设定，在大纲不变的情况下，把小说的故事套在了下一辈的身上，我只能说，在理解了小说的故事后，动画的编剧显得更用心，既照顾到了原先小说想要表达的主题【自由】，又使故事更贴合当今这个时代。
码着码着居然码了两个小时的字，嘛，我自己是剧情逻辑强迫症，所以搜了下小说和一些资料，希望能帮到一些有疑惑的同学。
事实上相比更偏向虐的“萤火之森”“秒速5厘米”“言叶之庭”这样的，《被狙击的学院》更偏向key社的《CLANNAD》和AB《天使的心跳》具有一定哲理性，看懂的话其实是部不错的作品呢~
热心网友
时间：2023-10-16 06:06
应该是 来自未来的人，有点超能力，目标是改变现在，影响未来。
动画应该是小说的续集。
至于其他人，那什么 健二的 是小说主角关耕儿的孙子。没啥秘密。
小说里，京极可能去过健二爷爷的时代，或者，是他爹去过？
热心网友
时间：2023-10-16 06:06
...追答你把财富60给我吧
都这么久没解决了> <
