发布网友 发布时间:2022-04-24 11:23
共4个回答
热心网友 时间:2022-05-07 05:40
方法是有的,前提是你肯努力。以下是常见的方法。
一、看书先恶补理论知识。交互设计的工作当然离不开理论的支撑,首先就是将《交互设计精髓》《交互设计之路》《用户体验要素》《Don’t make me think》《在你生边为你设计》《众妙之门系列》《瞬间之美》《表单设计》《破茧成蝶》等等理论书看一遍,其实要新手看一遍不够,要看好几遍才能领悟。此时差不多该入门知道交互设计是干什么的了。
二、多把玩常见的app或你觉得不错的app,站在一个产品经理,或者是交互设计师角度去分析他,哪里好哪里不好,这么设计的原因是什么。
三、自己虚建虚拟项目,比如自己设计一款打车应用,或者自己改良一下市面上的app 交互设计,一定要写出自己理由原因等。
四、常去交互设计的网站如人人都是产品经理,ux人,等等看看前辈们是怎么分析产品做交互的。
五、时刻掌握最新的交互技术和理论,譬如前段时间的讯飞的语音输入法等。这些需要翻看国外的文章,但你也可以在各大公司的用户体验网站上看到,所以时刻关注他们发的信息,也有些公众号也会常发翻译文知识。了解最新互联网资讯,去爱范儿,虎嗅网等网站看看。
六、学了这么多,最重要的还是多实践,多思考。譬如前段你不要看美团app是这么设计的我也这么设计。在实践的同时不断挑战自己,不要老是做同样的东西。
七、善于复盘总结项目的不足。可以试着多写写交互设计文章,寄加强了自己又帮助了别人一举两得。
热心网友 时间:2022-05-07 06:58
抱歉,即时进入交互圈子这么久,我也不敢说自己精通,以下分享些我从无知到知之的过程:看很多的科技博客——博客的内容简短,告诉你遇到什么问题,怎么解决,给了你解决具体问题的方法看少量的书——书都是跟你讲道理的,如果你没有经历过,看再多也看不出什么所以然来,没办法触类旁通做尽可能多的项目——项目是最好的催化剂,你的任何问题都能在项目里暴露出来,为你的提高和增长奠定了基础每一个产品,都可以用讲故事的方式尽可能的模拟出产品的使用过程,如:目标用户在是用过程中可能遇到的问题以及可能产生的想法;并在之后不断填补这个故事中的空白和不合理的设置,这应该就是一个交互设计从入门到精通的简单过程。
热心网友 时间:2022-05-07 08:33
把能接触到的都玩得滚瓜烂熟,闭着眼都能从注册界面一直杀到系统设置菜单最下面的退出账号按钮,并且滴水不漏。确保基础扎实。第二步:创新,这个看个人造化。还有一种:本身就是个想法不断,乐意突破,敢于尝试去改进的人,比如拿到一样东西,把玩,思考,找方法尝试,改进。这种比较好玩刺激。个人意见。也是我学习的方法。一起进步,我是新人,有什么不对的请指正。人机交互,首先逻辑清晰;其次细节处理,多次使用多次修改,最后还是要综合平衡,没有什么产品是一次到位的,都是在不断的改进。
热心网友 时间:2022-05-07 10:24
用体验的五个层面分为:战略层、范围层、结构层、框架层、表现层。五个层面自上而下地建设,具备基本的双重性、用户体验的要素和应用这些要素。所谓战略层,即为产品目标、用户需求,通俗来讲,经营者想从网站上得到什么,用户想从网站上得到什么?所谓范围层,即功能规格和内容需求,其意义在于这是一个有价值的过程,同时能够产生有价值的产品。比如,提供用户可以保存之前的邮寄地址功能。结构层,即交互设计、信息架构层,其目的是为了确定各个将要呈现给用户的元素的“模式”和“顺序”。交互设计关注于将影响用户执行和完成任务的元素。信息架构则关注如何将信息表达给用户的元素。重点:理解用户的工作方式、行为和思考模式。框架层,即界面设计、导航设计、信息设计层。界面设计是用来确定界面空间元素以及位置,提供用户完成任务的能力,通过它,用户能真正的接触到那些“在结构层的交互设计中”确定的具体功能。导航设计:呈现信息的一种界面形式,提供给用户区某个地方的能力。信息设计:呈现有效地信息沟通,表达想法,它是这个层面中范围最广的一个要素。实现方法建议以线框图将设计信息、界面设计和导航设计放置到一起,形成一个统一的、有内在凝聚力的架构的地方。
通过安排和选择界面元素来整合界面设计;通过识别和定义核心导航系统来整合导航设计;通过放置和排列信息组成部分的优先级来整合信息设计。线框图的好处是可以确定一个建立在基本概念结构上的架构,同时指出了视觉设计应该前进的方向。表现层,即为视觉设计。界面设计考虑可交互元素的不足,导航设计考虑在产品中引导用户移动的元素安排,信息设计考虑传达给用户的信息要素的排布,解决并弥补“产品框架层的逻辑排布”的感知呈现问题。评估一个页面的视觉设计的简单方法:终于眼睛。一个成功的设计有2个重要的特点:遵循的是一条流畅的路径;在不需要太多细节来吓到用户的前提下,它为用户提供有效选择的、某种可能的“引导”。