合格的品德老师应该具备哪些素质
发布网友
发布时间：2022-04-24 11:18
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热心网友
时间：2023-10-11 00:03
具有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业
之上。
”一名教师，如果不热爱自己所从事的教育事业，不
愿以自身全部的心血、智慧和品质情操去灌输和培养学生，
就不是一个合格的教师。其次，严于律己、宽以待人、言行
一致，率先垂范。这是道德品质修养的重要规范，有位哲人
说过：
“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现
象的态度这样或那样地影响着全体学生。教师只有严格要求
自己，在
**
常工作学习和生活中以身作则，表里如一，才能
赢得学生、家长和社会的信任和尊重。
三、文化专业素质
素质教育的实施，需要教师构建复合型知识结构，具备
一定的文化修养，努力使自己成为既是通晓专业的“行家”
，
又是具有广博知识的“通才”
。
首先，要具有精深的专业基础知识。这是教师胜任教学
工作的起码条件。中学*教师的专业知识是马列主义，毛
泽东思想，*理论和“三个代表”以及科学发展观的重
要理论等。
掌握这些理论要做到
“精”
“新”
结合。
所谓
“精”
，
就是要系统、全面、完整地掌握这些理论知识。所谓“新”
，
就是要正确运用这些理论知识去分析新情况，解决新问题。
其次，要具有扎实的教育学、心理学和教学方面的知识，教
师只有掌握了教育学，才能懂的教育目的，教学原则，教学
过程和教学方法等一系列重要的教育理论和教育实践问题，
并根据教学内容，教学实际选择切实有效的教学手段，达到
最佳的教学效果。*教师掌握心理学知识十分重要的。因
为教师要想组织好课堂教学活动，就必须对学生心理活动，
个性差异和年龄进行分析了解。教师如果不懂得教学规律和
方法是不能胜任教学工作的，因为教师具有了渊博的知识，
只是具备了上好课的前提条件，还必须通晓教学艺术，钻研
教学方法，才能完成教学任务。由此可见，*教师只有通
过勤奋学习，努力钻研相关学科知识，建立起博大精深的知
识结构，才能在当代和未来教育事业中立于不败之地。
四、业务能力素质
当今教育战线用人机制“优胜劣汰，适者生存”已是潮
流，不可阻挡。业务能力素质是教师渊博的知识，执教的热
忱得以充分发挥的实际工作本领。是教师进行教学活动，培
养“四有”新人的重要保证。
首先是语言表达能力的提高。常听学生说，思品课枯燥
乏味，没兴趣。这除了教师的教法选择不当外，与教师的语
言表达有直接关系。曾有位教育家说过：如果你想使知识不
变成僵化的、静止的学间，就要把语言变成一个最主要的创
造工具。这说明提高*教师的语言表达能力，是增强思想
*课感染力的有效途径。其次是选择教学方法的能力。教
学方法是完成教学任务所用的教学方式、途径和手段。现代
教学方法的特征表现为以学为重，以培养能力为重。教学方
法的选择是否妥当，是教师教学才能高低的体现。随着*
学科内容的调整，考试方式的改革，*教师必须选择开放
式教学方法，使思品课上得生动、有趣，意味无穷。再次是
教研、教改能力。教研教改是提高教学质量的催化剂。
“教
而不研则浅”
。教学研究可以提高自己的业务水平，
“教而不
改则旧”
。如果把教研成果，教改成功的实践上升成为理论，
写成经验文章，推而广之，就会产生教育教学的效益。
综上所述，*教师的工作能力取决于教师的思想*
素质，取决于教师的文化专业知识和业务能力素质，而教师
的道德品质则是教师工作有无成效的重要因素。愿新时期的
所有教师都具备这几个方面的素质，尽快成为教育的“行家”，“能手”
。只有这样，高素质的教师队伍才有希望，才能培养和造就一代德才兼备，开拓创新的人才。
热心网友
时间：2023-10-11 00:04
最基础的是要教课好，要是带出来的学生成绩不好，也是白搭。然后就是要多关心同学，可以帮同学解决问题，最重要的是和同学处好关系，就像朋友一样，没有学生喜欢呆板的老师。
