儒林外史假作清高的人是谁?
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发布时间：2022-04-24 11:52
共5个回答
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时间：2023-10-11 21:06
儒林外史假作清高的人，个人认为还是赵雪斋了，他喜欢写诗而且诗名很大,喜欢文学,实质上他的内心还是想追求功名利禄的，赵爷虽不曾中进士,外边诗选上刻着他的诗几十处,行遍天下,那个不晓得有个赵雪斋先生，但是由于他诗名大，所以很多现任的*，都来巴结他，所以说虽然赵雪斋在诗词方面有一定造诣，但是他本质还是摆脱不了功名利禄的，只是在外有意做出一副文人的清高提升自己的知名度。
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时间：2023-10-11 21:07
王冕。小说中的王冕，对做官始终是一种排斥和抗拒的姿态，根本从未想过要做官。而真实的王冕，是参加过元朝的科举考试，落榜后才彻底放弃功名的。“王冕学画”来自于吴敬梓的小说《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”，作者以整整一回的笔墨简要描写了王冕的一生经历和情怀追求。
王冕生活在元末明初时代，是一个真实的历史人物。之所以将他写入小说，正如作者在回目中所阐明的那样，是借王冕的故事来概括这本小说的主旨，表达自己心中的“大义”。
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时间：2023-10-11 21:07
原孝子匡超人避难到杭州后，就卷入一帮江湖假名士之中，年少时那朴实敦厚的匡超人，开始受到这些人的同化，这些人假托无意功名富贵自以为清高，内心希望借此侥幸获取名利。他为了赚钱开始和一个把持官府，包揽词讼，拐带人口的市井恶棍潘三混。匡超人和他一起伪造朱签、替人考试等，颇赚一些钱。潘三帮他买了房子，已有原配夫人的他，谎说没有娶过亲，结果又娶了一房妻子。他变得寡情薄义、虚伪、一副满嘴谎言丑恶嘴脸。
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时间：2023-10-11 21:08
一）文本分析
《儒林外史》是统编教材九年级下册名著阅读，在名著导读定位上为讽刺作品的阅读。吴敬梓的《儒林外史》中所刻画的是不同于正史官书中的面相。小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。书中人物众多，着墨也不同，因此在人物赏析上，需要找到一个可以统领整部小说的线索，科举制度的*这一中心思想却将各个人物与自成段落的故事串接起来，构成了一幅有内在关联的民间士林百态图。
在《儒林外史》中科举制度成为作者揭露和讽刺的主要对象。在作者笔下，这个制度已经极度腐朽了，不再能够选拔真正的人才，反而成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。本节课基于学生导读课中读书方法指导阅读后，以人物故事会的形式，用对比的方式，分析周进、范进、马儿先生、匡超人、严监生等受科举制度摧残的陋儒、假儒、迂儒形象，分析庄尚志、迟衡山、虞博士这样的洁身自爱、崇尚礼乐的真儒贤人。通过对比人物，理解小说主题，为第三课时的讽刺艺术的探究打下阅读基础。
（二）学情分析：
学生通过近一个月的小说阅读，对小说的情节有了一定的了解，在导读课中按照典型人物梳理小说内容，完成读书笔记活动。本节课的主要人物就是通过典型人物的读书品读，对小说人物的有一定的认识。
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时间：2023-10-11 21:08
（一）文本分析
《儒林外史》是统编教材九年级下册名著阅读，在名著导读定位上为讽刺作品的阅读。吴敬梓的《儒林外史》中所刻画的是不同于正史官书中的面相。小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。书中人物众多，着墨也不同，因此在人物赏析上，需要找到一个可以统领整部小说的线索，科举制度的*这一中心思想却将各个人物与自成段落的故事串接起来，构成了一幅有内在关联的民间士林百态图。
在《儒林外史》中科举制度成为作者揭露和讽刺的主要对象。在作者笔下，这个制度已经极度腐朽了，不再能够选拔真正的人才，反而成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。本节课基于学生导读课中读书方法指导阅读后，以人物故事会的形式，用对比的方式，分析周进、范进、马儿先生、匡超人、严监生等受科举制度摧残的陋儒、假儒、迂儒形象，分析庄尚志、迟衡山、虞博士这样的洁身自爱、崇尚礼乐的真儒贤人。通过对比人物，理解小说主题，为第三课时的讽刺艺术的探究打下阅读基础。
（二）学情分析：
学生通过近一个月的小说阅读，对小说的情节有了一定的了解，在导读课中按照典型人物梳理小说内容，完成读书笔记活动。本节课的主要人物就是通过典型人物的读书品读，对小说人物的有一定的认识。
【教学目标】
1. 通过典型人物描写、情节梳理，完成士林百态图
2. 通过不同人物对比分析，体会作者寄寓情感，理解小说主题
