高中心理素质展示200
发布网友
发布时间：2022-04-25 00:44
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热心网友
时间：2022-05-18 21:25
写作思路：可以根据自身学习特点，待人接物的态度方面展开阐述，也要写出高中生活的心理特征，以及自己的优势，要围绕中心，把能体现中心的那些细节写具体，写详细。
正文：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上钻劲不够、挤劲不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
热心网友
时间：2022-05-18 21:26
写作思路：我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
范例：
从高中生心理健康标准考虑，本人智力正常，人格完整，尊重自己与他人，人际关系良好，与大学生年龄心理特点相适应，所追求的目标可取，情绪基本稳定，意志健全。
从自我意识特点考虑，我能够思考问题、分析问题、解决问题，有自己主见，不随波逐流，但遇到大事有时会犹豫摇摆，受他人暗示影响。虽然自我控制愿望强烈，但自我控制能力仍然不足。
从情绪特点考虑，本人情绪体验丰富多彩，有少儿时的天真活泼，也有*的深思熟虑。随着知识水平提高和知识经验的积累，情绪的自控能力加强，但还存在明显的波动性。
热心网友
时间：2022-05-18 21:26
这学期，我在人际交往上很顺利但我遇到一次重大的考试失利，这件事让我很伤心，曾经一度否定自己的价值。在老师、同学的劝导下，我顺利地调整好自己的情绪、走出压力的影响。当我遇到使我伤心的事情时，我会尽快进行自我安慰和转移注意力，努力忘记伤心事，记住新教训，努力改掉坏习惯。
