经验之塔理论要点

发布网友发布时间：2024-09-28 18:17

共1个回答

热心网友时间：2024-09-29 13:32

经验之塔理论强调学习经验的层次结构，底层为"塔"基，包含最具体的学习内容，随着层级上升，内容逐渐抽象。这个理论为教师提供了选择教学方法的指导，依据学生的需求和能力，以及教学任务的特性，灵活运用不同教材和媒介。

分类的依据并非学习的难易程度，而是经验的抽象或具体程度。教学实践中，教师应鼓励多元学习途径，使学生的直接经验和间接经验相互融合，形成有机联系，避免单一的"言语主义"，即直接跳跃到抽象概念。

教学应从具体经验出发，通过逐步抽象，引导学生逐步理解和掌握。直接经验是学习间接经验的重要基石，同时，教师需要适时引导学生发展抽象思维，提升理解层次。

由于个人经历受到时空*，视听教学媒体作为"塔"腰部的资源，提供了"替代经验"，帮助学习者超越时空*，解决实际经验和理论知识之间的矛盾，弥补直接经验的不足，是教学中不可或缺的补充手段。

扩展资料

美国视听教育家戴尔1946年写了一本书《视听教学法》，其中提出了“经验之塔”的理论，对经验是怎样得来的，认为经验有的是直接方式、有的是间接方式的来的。