历史追问语文教育发展篇章节目录
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发布时间：2024-09-27 03:25
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历史追问语文教育发展篇章节目录旨在深入探究语文教育的历史脉络与现代变迁，引导读者从古代到现代，全面理解语文教育的演变。以下为详细内容概览：
序言：引出语文教育发展的历史背景与研究意义，阐述语文教育在传承文化、培养人才中的重要性。
上编 中国古代语文教育：
- 从甲骨文到“三百千”：探讨古代识字与写字教材及教学方法，揭示古代语文教育的启蒙与基础建设。
- “四书五经”与“文选”：分析古代阅读教材与教学策略，展示儒家经典在语文教育中的核心地位。
- “尺牍”、“属对”与“八股文”：解析古代写作教材与教学模式，了解古代语文教育中对文辞与结构的严格训练。
- 《诗经》、《千家诗》与《唐诗三百首》：探讨古代诗教的开展与影响，展现文学教育在语文教学中的独特魅力。
- 《颜氏家训》、《程氏家塾读书分年日程》与《家塾教学法》：研究古代家教与书院教学的体系，理解家庭与学校在语文教育中的角色。
- 从白鹿洞书院到龙门书院：考察古代书院教育的兴盛与影响，分析其在语文教育中的地位与作用。
中编 中国现代语文课程：
- 从“国文”到“语文”：探讨现代语文课程名称的演变，揭示课程名称背后的文化与教育理念变化。
- 从学堂章程到语文课程标准：分析现代语文课程标准的演变，阐述课程设置与教育目标的调整。
- 从“形式训练”与“实质训练”到“工具性”与“人文性”：讨论现代语文课程性质的论争，凸显语文教育在工具与人文之间的平衡。
- 读经存废与汉语、文学分合：考察现代语文课程设置的论争，反映社会变迁对语文教育的影响。
- 汉字存废与语体变更：研究现代语文课程内容的论争，展现语言教育的灵活性与适应性。
- 从“中国文学教科书”到新课程语文课本：回顾现代语文课程教材的变迁，呈现教材内容的更新与适应时代需求的变化。
下编 中国现代语文教学：
- 教学程式、教学方法与语感教学的探索：总结现代阅读教学的历程，强调教学方法的创新与教学效果的提升。
- 从废除“八股文”说起：回顾现代写作教学的历程，关注写作教育的变革与进步。
- 艰难的言说：探索现代口语交际教学的历程，揭示口语教育的挑战与应对策略。
- 从“暗中摸索”到“明里探讨”：回顾现代语文知识教学的历程，体现知识传授方式的转变与深化。
- 从“小课堂”到“大语文”：考察现代语文课外活动的历程，展现课外学习与实践活动的价值。
- 从“五段教授法实验”说起：评述现代语文教改实验，呈现教育改革的实践与探索。
- 从刘廷芳的心理实验说起：探讨现代语文教学心理的讨论，揭示心理因素在教育中的作用。
- 从陈鹤琴的测试研究到标准化考试的论争：研究现代语文教学评价的探索，关注评价体系的建立与优化。
参考文献：汇集了研究语文教育历史与现代变迁的相关文献，为深入研究提供学术支撑。
后记：总结历史追问语文教育发展篇章节目录的研究成果与反思，展望未来语文教育的发展方向与可能性。
